教师科研论文发表情况的若干特征
——以武汉工程职业技术学院为研究对象

游 涛 叶 茜 刘兆义

(武汉工程职业技术学院 湖北 武汉：430080)

教师科研论文发表情况的若干特征
——以武汉工程职业技术学院为研究对象

游 涛 叶 茜 刘兆义

(武汉工程职业技术学院 湖北 武汉：430080)

根据中国知网获得的数据，对学校不同职称、不同学历、不同年龄段教师的科研论文发表数量、时间累计特征、论题选择、期刊选择等进行实证研究。结果表明，中级职称、研究生学历、36-45岁年龄段的教师科研论文发表的人数比和人均发文量显著高于其他教师；2%-3%的教师，在十年的考察时间内，发文量呈逐年持续增长态势，而部分教师科研论文发表情况呈阶段性特征，超过半数的教师十年未发表论文；教师的论文选题方向分别为管理类论文占6%，教育教学研究类论文占39%，专业类论文占55%，符合高等职业教育的办学实际；有高达36%的论文发表的期刊疑似伪劣期刊。

教师；科研论文；中国知网；职称；学历；年龄；期刊；选题

0 引言

关于学校的科研能力，笔者在《武汉工程职业技术学院学报》2017年第1期“基于知网数据的学校科研能力综合评价”一文中有专门阐述。文章认为：学校的科研能力与学校的综合竞争力排名基本相当；学校科研工作发展的起点高，但近十年来基本停滞不前，且时有倒退；学校的科研能力与省内一流学校的差距在快速拉大，而且人文社科方面的研究能力尤其不足。文章从宏观上分析了学校科研工作发展缓慢的原因，并提出了若干建议，但文章没有具体分析科研工作的主体——教师的科研工作状况。……