音乐教育活动中幼儿自主性浅析

蔡善梅

幼儿自主性是幼儿成长、发展的重要标志，随着新《纲要》在幼儿园的深入，教师渐渐认识到幼儿自主性的重要性。在音乐活动中也是如此，但在传统的幼儿音乐活动中，大部分的老师不能以幼儿为中心，不能让幼儿充分地发挥自主性，教师意识不到幼儿自主性的重要性。本文通过文献法，阐述了幼儿自主性的重要性、教师如何让幼儿在音乐教育活动中发挥自主性以及在教学活动中应注意的问题。

一、幼儿发挥自主性的重要性

（一）促进幼儿主动学习

教师应该根据幼儿的生理、心理特点，开展幼儿喜爱的音乐活动，让幼儿在活动中发挥自主性，可以将音乐和游戏相结合，提高幼儿对活动的兴趣，从而促进幼儿积极主动学习。

（二）培养幼儿活泼开朗的性格

在每个班级中，总会有一些内向的孩子，教师可以通过音乐活动，让这些幼儿积极主动地参与到活动之中，给幼儿表现的机会。在活动中，可以给这些幼儿提供当领头人的机会，让他们慢慢变得活泼开朗。

（三）发掘幼儿的潜能

由于幼儿的年龄小，不能长时间地关注某一事物，教师应该提供有利于幼儿探索发现的材料，以发掘幼儿的潜能。教师可以提供打击乐器供幼儿演奏，幼儿不仅感兴趣，还能让幼儿积极探索发现，从而发掘幼儿的潜能。

二、在音乐教育活动中如何让幼儿发挥自主性

（一）遵循幼儿特点，设计合适的音乐活动

幼儿园是以游戏为基本活动，根据幼儿的年龄特点，幼儿喜欢童趣的、游戏式、趣味式的事物。……