论高中语文教学中如何提高学生的鉴赏能力

张浩森

摘要：文学作品的鉴赏既能提高学生的语文能力，又能让学生陶冶情操、增长知识，还能提高学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。

关键词：语文；教学；鉴赏能力

文学作品的鉴赏既能提高学生的语文能力，又能让学生陶冶情操、增长知识，还能提高学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。为此，笔者对语文教学中怎样培养学生文学作品的鉴赏能力进行如下的分析与探讨：

1 培养良好的阅读品质

首先，要培养学生积极地“阅读”。要让学生喜欢读、主动读、以读为乐事，既能在课内自觉读，又能在课外积极扩大阅读面，并把课内取得的阅读经验应用于课外阅读上。因此，教师要高度重视激发学生的阅读兴趣和提高学生对阅读的认识，摒弃过去“教者天花乱坠，听者昏昏欲睡”的做法，创设各种生动有趣的情景，吸引学生去读，去探究，让学生经常尝到艰苦脑力劳动而获得成功的喜悦，不断受到“成就”的鼓舞。教师还应当广开渠道，拓展学生阅读的时空领域，如：建立班级图书角，打印优秀文学作品张贴供阅评；开辟阅读园地，利用自习及寒暑假安排阅读等。教师还应加强引导，努力改观学生阅读的随意性和盲目性，组织形式多样的交流活动。对学生的“一家之言”、在言谈、日记、作文中的独到见解要尽力呵护，及时肯定褒扬。有条件的还可以充分发挥网络之资源优势，进行语文多媒体网上阅读。……