走进语文+的时代

进入21世纪，科学技术革命进入第四次革命时代，这是一场席卷世界、包举宇内的信息技术大革命。但信息总是由语言、文字、数据等具体内容展示出来的，而互联网成为了知识信息传播的重要手段。互联网与语文教学也存在着密切联系，利用互联网进行语文教学能够促进语文教学形式的多样化，激起学生的学习兴趣。

互联网对语文的影响是双面的，既有冲击碰撞，也有相互融合发展。其积极影响表现在，互联网是快速传播知识的媒介，也是庞大的信息储备库，其具有的共享性、开放性、自主性等特点极大地突破了传统的语文教學模式。教师通过互联网可以方便快捷地查找出相当可观的教学资料，利于教师对相关资料的收集整理，并进行详细筛选匹配，从而获得精准简练的材料来进行课堂教学。

互联网可以让教师精确而迅速地了解身边的新事物，如教育界、学术界出现的新观念、新知识，拓宽教师的视野，更新教师的教学观念，做到与时俱进，改进教师的教学方式。互联网加上多媒体设备、投影仪等，使用幻灯片播放、视频播放器等，教师负责讲解关键点，传授新知识，这样让教学直观、真切，学生能够如身临其境，充分发挥五官感受的能力。同样互联网也为学生获取知识拓宽了渠道，以往学生在家里或在学校遇到不懂的问题总是爱询问身边的人，或通过查阅书籍的方式甚至自己动手实践的方式来帮助解答疑问。而今，学生都养成了向互联网要答案的习惯，若某生问另一生一个问题，他会反问：为何不去问度娘呢？……