拓展英语教学形式，有效渗透德育教育

华珊

摘 要：德育在中小学生综合素质的教育过程中扮演着重要的角色，有效渗透德育教育才能为学生们德、智、体、美的全面发展奠定良好的基础。为了拓展多样化的英语教学形式，实现德育教育的有效渗透，本文主要从四个方面进行阐述：对话式，引导谦恭礼让；叙述式，理解奋力拼搏；体验式，校正价值取向；讨论式，遵守社会公德。

关键词：初中英语；德育教育；教学形式；价值取向；社会公德

苏格拉底曾说：“假定美德即知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。”教师理应在注重学生们智力培养的过程中更加关注学生们德育的培养。只有这样才能促进德育与其他各方面教学相互结合与渗透，使学生们全面、健康地发展与成长，为国家培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义新青年打下坚实的基础。

一、对话式，引导谦恭礼让

在初中英语的教学中处处需要应用到很多会话、日常用语，这些对话中包含着许多德育知识。展开对话式的英语教学形式，让学生们在对话中感悟谦恭礼让的氛围，有助于学生们建立优良的人生观与世界观，形成良好的行为习惯，培养美好的个人品行。

比如在教授七年级的用书时，我让学生们在每日课堂乃至日常生活中时常练习一些基本的文明用语，引导着他们变得更加谦恭礼让。比如刚遇见一个陌生人时，要学会说“How do you do？”应对对方的回答也是一样。结尾要礼貌地附带一句：“Nice to meet you.”如果遇见普通朋友，要打招呼时可以说：“Good morning.”或者也可以这样说：“Hello/Hi.”如果需要托人办事或者打扰到人可以说：“Excuse me，would you please...？……