新课改下初中班主任培养学生健全人的有效途径

余新坚

摘 要：新课改要求发展学生的核心素养，培养学生健全的人格。2016年9月13日，课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”——《中国学生发展核心素养》正式发布，“既落实是立德树人的根本任务，同时也是适应了世界教育改革的发展趋势、提升我国教育国际竞争的迫切需要”。其包含：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等6要素，“健全人格“则是”健康生活“的具体表现之一。培养学生“健全人格”，让学生具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观，有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫能力等。

关键词：新课改；初中班主任；健全人格；途径

“健康生活”是新时代新课改学生发展的六大核心素养之一。而“健全人格”则是“健康生活”的三要素之一，培养学生“健康生活，健全的人格”，是适应新时代的要求，是提升我国教育国际竞争力的迫切需要，是提升整个国民素质的有效途径，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

一、新课改背景下培养学生健全人格的重要性

新课改要求发展学生的核心素养，培养学生健全的人格。2016年9月13日，课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”——《中国学生发展核心素养》正式发布，“既落实是立德树人的根本任务，同时也是适应了世界教育改革的发展趋势、提升我国教育国际竞争的迫切需要”。其包含：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等6要素，“健全人格“则是”健康生活“的具体表现之一。……