高职高专院校乡土地理教学探讨

李海荣

摘要：乡土地理是地理学中的重要单元，也是现代学生熟知的区域地理知识。乡土地理本身具有的地方性、综合性、实践性和知识性以及教育性等特征。然而对高职高专学生开展乡土地理主要是通过地理课程展开，促使整体的教学效果不够理想。针对现代高职高专院校人才的培养目标和乡土地理的教学现状，老师应当转变教学观念，对乡土地理教学内容进行优化设计，创新教学方法，从而提高学生的创新意识和实践能力，更好的推动学生的发展。

关键词：高职高专；乡土地理；教学；探讨

对乡土地理进行具体的解释，主要是指学生所在的城市的具体地理概况，其中包含自然地理和人文地理这两部分内容。乡土地理在实际教学中，主要研究的是人与地理之间的关系，也是区域地理学中最基本的层次，因此也可以说是乡土地理是地理课堂教学的补充和延伸，同时也可以促使学生将课堂中学习知识内容运用到实际环境中。除此之外，展开乡土地理教学对促使学生对所处城市地理环境准确认识和培养学生创新精神、实践能力和爱国情怀具有重要的促进作用。

一、乡土地理特性

（一）地方性

在现代，由于地球表面的地理现象与人文现象之间的空间分布不均匀，因此将之概括为乡土地理的地方性特点。乡土地理作为地理学中的重要组成部分，其中所有的地理知识点都是根据学生所在区域地理环境设置的，因此体现出浓厚的地域性和地方性特点。

（二）综合性

乡土地理的综合性特征主要体现在，地理学主要是研究各个地理要素之间的关系和作用以及不同的空间布局对整体地理环境的影响的分析。乡土地理作为地理学中最为基础的部分，主要是将一个特定区域汇总的地理要素相互结合起来进行分析，对所处这一区域环境中人们的生产、生活之间的关系进行研究。

（三）实践性

乡土地理中实践性的特征与地理学中的实践性相一致。其中对乡土地理展开学习，由于学生对这一项知识点较为熟悉，因此在展开实际中的社会调查和野外考察等实践活动非常的方便和有效。高职高专学生对乡土地理知识展开学习，可以更好的对所处区域中的空间分布和组合进行调查，学生在这个过程中不仅对书本中的知识进行掌握和运用，而且还提高了学生的实践运用能力。

（四）知识性

乡土地理是地理学中的基础部分，学生对此展开学习，可以对所处地理环境的资料进行提取，从而丰富自身地理学的理论研究基础。并且在實际的学习中，学生对相关地理概念还能够准确的理解，从而形成正确的地理观念，并且将这些基础知识逐渐转化成为常识。如：在对学生教授锋面系统地理知识时，就可以与北方地区在九月份所说的“一场秋雨一场寒”进行运用，促使学生更好的理解冷锋过境前后天气状况变化。

（五）教育性

乡土地理的教育性特征主要体现在教育性作用上，具体表现为：（1）通过对乡土地理的学习，学生可以更加直观和有效对家乡发展历史和现状以及风土人情进行了解，同时也可以对家乡进行建设提出更具有可行性的建立，逐步投入到家乡的建设中：（2）加强对学生乡土地理的教学还能够有效培养学生养成可持续发展观念，对人与地理环境之间的关系进行正确的对待。

二、高职高专院校乡土地理教学实施

（一）乡土地理教学内容和方法

对乡土地理展开教学所运用的方式主要有：要素组合、二元并列、专题系统和理论研究这四种方式。（1）要素组合主要是通过对特定区域内的地理位置、地形、气候、土壤等自然要素与农业、工业、经济、交通、风土人情等社会经济要素相互结合起来，使之形成一个完整的区域地理体系；（2）二元并列式主要是以地理学中的二元论基础之上，将自然地理与人文地理作为相等的独立客体，或者是将其中的一项内容作为整体展开教学；（3）专题系统主要是通过对乡土地理系统性的讲解，同时结合特定区域内的实际和特色，对地理要素进行恰当的选择，并且通过专题的形式展开教学，如：现代教学中运用的区位条件分析、乡土资源分析评价等专题；（4）理论研究主要是针对乡土地理相关理论和方法作为整个教学重点，并且对其中具体知识的学习和掌握主要通过学生自学。

（二）乡土地理教学对教师的要求

有效展开高职高专院校乡土地理教学，进行教学的老师还需要符合以下要求：（1）进行教学的地理老师应该具备高度的责任使命感和创新精神。由于乡土地理具有很强的综合性，针对具体的教学内容还需要老师花费更多的时间和精力对相关内容进行收集和整体。同时对乡土地理展开教学的方式有很多，老师就需要根据实际的教学内容，促使教学方式的灵活转变和运用：（2）地理老师还需要具备扎实的地理专业知识，这些知识保包含课堂教学的本领地理知识等基本素质，还需要具备进行野外考察和进行社会调查的实践能力，同时还能够运用这些知识和能力有效指导学生探究学习：（3）还需要地理老师具备先进的教学理念，将学生作为展开教学的主体，并且以学生为主体展开地理实践活动，在这个过程中还要注重对学生全面综合素质的培养，促使学生在掌握知识的基础上，提升实践能力。

结语：对高职高专院校的乡土地理教学进行探讨，主要是从乡土地理自身存在的特性和作用展开，并着重对高职高专乡土地理教学进行具体的阐述，通过恰当教学方法和内容的运用和设计以及专业地理教师在其中发挥的效用，促使学生综合全面发展。endprint