论高校思想政治教育与校园文化活动的融合

石晓华

摘要：随着时代的发展，高校思想政治教育必须以多种形式开展，利用校园文化活动这一形式可以达到事半功倍的效果。学生对丰富多彩的校园文化活动充满了兴趣，以校园文化活动为载体，将思想政治教育融入其中，可以打破传统思想政治教育课的枯燥，让学生在一种轻松的环境下接受思想政治教育的熏陶，从而构建以校园核心文化为轴心、以思想政治教育为主体的模式。

关键词：思想政治教育；校园文化；途径

对当代大学生而言，校园文化是主要的潜性课程，也是学校精神文明建设的重要内容，是学生成才的重要保障。相对于高校大学生而言，校园文化活动有着特殊的意义。

一、高校校园文化活动需要坚持的几个原则

高职院校在进行校园文化活动时，必须充分考虑教育对象的特殊性，坚持几个原则，防止活动的片面化，单一化。

（一）育人第一，娱乐第二，坚持创新的原则

“文化育人是校园文化活动最主要的功能。校园文化是一种润物细无声般的渗透教育，它能使学生在不经意间感受到终身难忘的教育，显现素质教育培养人的核心价值观”[1]。在开展校园文化活动时，我们首先要明确活动的目的不单单只是丰富大学生的业余生活，而应该把育人放在第一位。学校可以给大学生提供一个平台，由学生自己组织，提供形式多样的创意开展活动，学校给予支持，这样一来，不仅能锻炼大学生的创新能力和想象力，也通过开展校园活动这一形式将思想政治教育渗透其中，潜移默化的陶冶了大学生的情操，塑造他们良好的品质。

（二）针对性原则

对于高校而言，校园文化活动一定要考虑对象，不能对牛弹琴。校园文化要坚持正确的导向。校园文化有着多种形式，不同的形式也会引导学生今后的发展。高校可以根据学生的差异性有针对性的引导学生开展积极、健康的校园活动，让学生在活动中培养积极进取、敢于开拓和抵制西方不良思想影响的品质，为学生今后走入社会奠定坚实的基础。

（三）弘扬主旋律与突出特色相结合的原则

高校在开展校园文化活动时要坚持社会主义的核心价值体系，弘扬主旋律，这是一个大的基本原则，任何时候都不可能偏废，同时要坚持特色化原则。将社会主义核心价值观融入了高校的思想政治教育工作中才能更好的塑造和改变当代大学生的价值观。只有大学生对社会主义核心价值观认同了，他们才能从根本上自觉的遵守和奉行，也才能最终得到大学生的认可从而转化为他们自身的价值观。因此高校的思想政治教育要充分利用校园文化活动这一载体来持久的宣传社会主义核心价值观的内容从根本上让大学生接受和认同。

二、高校思想政治教育与校园文化活动融合的途径

我们这里所说的校园文化是广义的，而非狭义的校园文体活动。从广义上看，校园文化活动的途径是多维的，而不是单一线条式的，其主要途径有：

（一）重视校园文化的培育

培育校園文化，就是要主抓品牌性的活动。每个学校都有自己的特点，有自己的特长，也就是学校特色的外在文化体现。这些品牌性的活动只有有了特色，也才能具有不可替代性，具有生命力和影响力，否则，也就很难成为品牌，形成大的影响。

校园文化要加大宣传力度，真正让校园文化深入人心，成为广大学生的精神寄托，只有这样高校思想政治教育才能更好利用校园文化这一载体来开展。也只有培育了良好的校园文化，才能成为学生的一种约束，引导他们按照正确人生观、世界观、价值观为人处世，从而达到教育的目的。

（二）重视活跃校园文化群体组织

当代的大学生思维活跃，容易接受各种各样的新事物、新观念，同时也喜欢探讨和研究新问题。他们喜欢选择自己喜欢的专业，做自己喜欢做的事情。在高校，会有各种各样的群体组织，比如书法兴趣小组，舞蹈社团、文学社、篮球社团等等，这些都是由兴趣爱好一致的学生组织起来的群体组织，他们因同样的爱好走在一起，这些组织不仅可以丰富学生的课余生活、培养兴趣，还可以通过开展丰富多彩的群体活动增进友谊。学校必须重视活跃校园文化群体组织，可以通过引导的方式，让学生在开展群体活动的同时，把思想政治教育工作也融入其中，达到教育的目的。

（三）要重视建立新型的师生关系

所谓新型的师生关系是相对于传统来说。传统的师生关系都是以老师为主体，要打破传统，形成师生之间的良好互动，教师必须做表率。在校园文化活动，教师不能只是简单的口头传授思想政治教育，而是要通过活动的开展，以自己的实际行动去影响学生，教导学生，与学生形成良好的互动关系，共同提高。通过正确的指导和要求，让学生在活动中树立积极向上的价值观，健康快乐的成长。

（四）重视建设一流的学校环境

学习环境也是校园文化活动的一个主要方面，然而却经常被大家忽视。要想开展好校园文化活动，高校必须重视建设一流的学校环境，只有这样才能给大学生开展活动提供坚强的硬件设施保障。建设学校环境要重视校园整体布局、室内装潢、室外绿化等，要给人以美的享受，同时要充满人文关怀，建设洋溢着文化氛围的校园。学校在校园文化活动中也无形之中会被周围的环境所感染，达到潜移默化育人的深层次效果。

总之，高校思想政治教育须以多种形式开展，充分利用校园文化活动这一形式，发挥校园文化的整体功能，以校园文化活动为载体，将思想政治教育融入其中，打破传统思想政治教育课的枯燥，让学生在一种轻松的环境下接受思想政治教育的熏陶，力争全方位育人，以达到最佳效果。

参考文献：

[1]刘开江.校园文化建设的点滴感悟[J].基础教育课程，2007（7）：29230.

[2]涂俊才.杨胜勇.高校开展校园文化活动的几点思考[J].华中农业大学学报（社会科学版），（总75期）2008（3）2008，3：87.

[3]崔成前.浅析如何以潜性课程强化对大学生的思想素质教育[J].中国电力教育.2008，10：190.

[4]袁振国，教育学[M].北京：教育科学出版社，1999.49.

[5]陈俊杰.新时期高校思想政治教育和校园文化建设联动研究[D].广西师范大学.2013.endprint