初中数学创新教学之我见

易静

【摘 要】初中数学的创新教学以激发学生的创新思维为核心，以调动学生的探究主动性为基本，以教师教学方式的创新为途径，全面更新初中数学课堂教学形式，以新的学习方式培育学生的创新意识和能力。

【关键词】初中数学 创新思维 探究兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.048

初中数学教学在新课改中受到高度重视，如何促进学生数学逻辑思维的发展，引导其运用数学思维解决生活实际问题，产生创造性学习能力，这些都成为教师关注的重点。只有开展创新教学，重新创设初中数学课堂环境，转变教育理念，更新教学追求，完善教学机制，发挥学生的主体作用，才能真正促进学生的创新发展。以下，笔者结合自身的教学实践，以课堂教学中教与学的关系、师生两个核心主体为主，简要论述如何有效推进创新教学。

一、激发学生的创新思维，增强其自主创造力

创新能力的培育离不开创新思维的支撑，创新思维是学生掌握数学运算和推理的思维形式，从内部深入理解数学逻辑思维方式，以自己的方式建构独特的数学思维方法。例如，面对同样一道应用题，有的学生善于从条件入手，综合各种已知变量，探究其中的联系，再选取能够解决该问题的具体公式或者定理，最后找到答案。但是有的同学，其擅长于逆向思维，先从问题的要求入手，看看题目要求证什么，从结果出发一步步向条件推理，以此解决疑点，将各种条件综合利用。……