高中物理自主学习课堂模式研究

李安林

摘要：我国传统的课堂教学模式，注重教师传授的模式理念，以教师为主展开课堂教学；但随着我国教育的不断发展以及在新课程改革的不断要求下，传统课堂教学模式已不能适应当代课程需求；因此，本文响应当代新课改的要求，对高中物理自主学习课堂模式的可行性进行了以下的研究。

关键词：高中物理；自主学习；教学模式；课堂教学

传统教学中，课堂上以教师作为主导，教师作为整个教学过程中至关重要的一环，其重要性可想而知。这种以一点为中心的模式在新时代教育下略显陈旧，要想适应新时代教育的发展以及学生课堂学习的需求，我们教育工作者必定要打破陈规，在原有形式下进行新的教学探索。而教育不仅要传授学生理论知识，还应培养学生的自主学习能力以及良好的学习心理。而高中物理以其强烈的姿态出现在高中生的课程中，其缓冲时间较少，而就目前学生所受教育的现状而言，高中物理对于他们绝对是一个很大的冲击，他们会感到很难适应，会感觉自己的思维能力跟不上老师的节奏，从而对物理课堂感到无奈。因此，光靠教师单方面传授已经不能满足学生对知识的需求。基于此现状，本文根据高中物理课堂教学方式做出了讨论与研究，希望以下几点方法可以对形成高中物理自主学习课堂模式有帮助。

一、自主学习需要建立在自主的基础上

自主学习以自我意愿为根本。高中物理的学习课程较多，难度较大，趣味性不强；……