浅谈如何构建高效的小学语文阅读课

易飞

我国是一个文明古国，在中华文化中，汉语发挥着重要的作用。语言的学习是自小就开始的，但是系统的语言知识和技能的学习是从小学开始的，在小学阶段就注重语文知识的积累和技能的培养，尤其是语文阅读能力的培养，对小学生今后各科的学习有着不可估量的作用。随着课改的不断深入，新课标对小学语文学习提出了更高的要求，在进行语文阅读学习时，教師也激发学生的阅读兴趣，培养学生自主阅读的能力，在教学中，不但要使小学生学到知识，提高阅读能力，而且要使学生通过阅读得到精神的鼓舞，心灵的熏陶。要达到新课标提出的要求，就需要每位小学语文教师关注全体孩子，尊重学生之间的差异，采取多种教学手段激发学生的学习积极性，提高学生的阅读能力。

一、作为一名小学语文教师，首先应该提高自身的素质和业务水平。

教师自身素质和业务水平的高低直接影响着小学生的学习水平，要提高学生语文阅读能力首先需要教师提高自身的文化修养和业务水平。教师要适应课改的要求，转变自己的教学理念，提高自己的教学技巧，丰富自己的教学知识。教师只有从多方面入手才能真正提升自己，提高课堂教学的水平。

（一）教师需要转变自己传统的教学理念。

传统的教学当中，在小学语文阅读课堂教学上只是要求小学生认识相关的字词、能够流利地读完文章就行。随着课改的深入，新课标对语文阅读教学提出了新的标准，在语文阅读学习上，不仅要让学生掌握必要的字词，还要求学生能够对所学语言熟练运用，并通过阅读激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的创新思维。……