魅力语文课堂，从课前三分钟开始

肖平

学生一般都不喜欢教师提早进课堂的，因为这样会占用学生宝贵的课余时间。平常的课堂，往往是教师踩着铃声进教室，“起立！敬礼”“老师好”“同学们好！请坐”一系列的问好后，开始了当天的课堂。如果学生“听话”，教师很快就能带着学生进入新的课堂知识；可偏偏会有一些“不听话”的学生久久不能从课间停下来，或是继续课间的那段交谈，或是继续课间那没看完的课外书，或是继续课间钻研的那个题目，于是教师得等等行动迟缓的学生，或是不断提醒学生要做好上课准备，可是收效甚微。学生的注意力往往会随着自己感兴趣的对象而转移，因此，要想一开始就打造魅力语文课堂，就得从课前三分钟开始。

一、课前三分钟的活动形式

1.即兴演讲。

课前演讲能锻炼学生表达的能力，让学生敢于在大家面前表达自己的观点，而且能有条理、清晰地表达出自己的观点，并且做到观点突出，甚至深刻。如果能加上一定的肢体语言，以最佳的方式吸引听众，并让演讲者的观点被观众所接受，就算是成功的演讲。有的学生本来就有较好的表达基础，演讲能获得大家的阵阵掌声，而对于那些本来不擅言辞的学生，教师要欣赏到他们的进步，使他们在教师的引导下能够观点突出，思路清晰。通过即兴演讲的开展，课堂上发言的氛围也会有好的转变，学生敢于说，而且能说好，特别是那些不太喜欢在课堂上发言的学生，也会争先发言，说能够带动思维，思维一活跃起来，课堂氛围就热烈起来了。……