探究“慕课”在高校音乐教学中的应用

鱼彬

摘要：所谓“慕课”，即指MOOC，音译为慕课，意思是大规模在线开放课程，它是近些年来才开始大规模流行的一种教育方式。其作为一种新型的教育课程模式，具有许多传统教育课程所没有的特点，例如规模大、发展速度快、具有开放性等，正因为如此，很受广大师生的欢迎。现在，它仍然是一个热点话题，不同的人对它持有不同的看法。笔者在本文中，將以宁夏大学的音乐教学为例，分析讨论“慕课”的一些优缺点及应用策略，以期对后续的相关研究起到帮助作用。

关键词：高校音乐教学 慕课 应用策略 宁夏大学

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）18-0078-02

经济在发展，社会在进步，现如今，我们早已步入了网络化时代，在这种环境下，“慕课”应运而生，它的出现引起了社会各界的广泛关注。对于一些发达国家来说，“慕课”这种新型的教学手段是他们用来减少教学成本的一个很好的途径，而对于大部分发展中国家来说，“慕课”暂时只能作为提高他们教学质量的一个方式，因为很多发展中国家的教学质量远远不及发达国家。“慕课”时代的到来，也对我国高校的音乐教学产生了一定的影响，这也就要求教学主体能够在最大程度上整改教学理念以及引导模式。通过这种情况我们可以看出，“慕课”时代的到来，要求我们深入的探讨高校音乐教学的方式方法及科学化，这也正是教师们正在面临着的一大难题[1]。

一、“慕课”的特点

“慕课”可以说是远程教育的一个典型代表，它能够对众多资源进行整合，形成一个强大的多元化教育平台，并且还在不断的扩充当中，其主要特点如下所述。……