新时期如何提高小学数学教学的有效性

闫义兴

【摘 要】随着教育改革的不断发展，小学数学教学也逐渐受到了人们的广泛关注。且在教学中不仅要提升学生的基本技能，帮助学生掌握运算方法，同时也要提高幼儿的数学素养，以此来实现教育改革的目标。基于此本文针对在新时期下小学数学教学的有效性进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】新时期；小学数学；课堂教学；有效性

在小学数学教学中，要从提高课堂教学有效性的角度出发，以此来提升课堂教学的质量。因此，在新课改的基础上，教师就要做好学生全面素质提升的培养工作，改进自身的教学方法与理念，激发学生的学习积极性，为提高课堂教学有效性奠定基础。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

在传统的课堂教学模式中，课堂氛围十分枯燥与压抑，学生的学习主动性与积极性不高，这样也就难以提高课堂教学的效果。加之长期受到应试教育理念的影响，使得教师在教学中所采取的教学方法存在着许多的问题，不仅难以实现教育改革的目标，同时也造成了师生关系比较紧张。如在课堂教学中，教师习惯性的采取了灌输式的教学方法，也就是说在教学中教师占据主体地位，学生只能被动的接受教师所讲述的知识，这样不仅打击了学生的学习积极性，同时也降低了学生的参与度。其次，传统教育理念的影响下，教师注重数学知识的讲述，并没有认识到培养学生思维能力与分析能力的重要性，从而也就造成了学生的发展受到了限制。……