电子政务课程教学方法改革探讨

陈璟浩

摘 要 电子政务课程具有内容跨度大，理论要求高，实践性强的特点，对教师的教学手段和教学方法有着较高的要求。本文总结了当前电子政务教学方法所存在的局限性：教学方法手段单一，重理论轻实践的问题，提出了模拟式教学、案例式教学、课外实践教学三种教学方法改革实践方案，并对三种教学方法的教学环节进行了阐述。

关键词 电子政务 教学方法 课程建设 教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.048

Discussion on the Reform of E-government Curriculum Teaching Methods

CHEN Jinghao

（School of Public Administration， Guangxi University， Nanning， Guangxi 530004）

Abstract The course of electronic government affairs has the characteristics of large span， high theoretical requirement and strong practice. It has higher requirements for teachers' teaching methods and teaching methods. The limitations of this paper summarizes the current teaching methods of e-government are： the teaching method is unitary， problems of theory and practice of light weight， put forward simulation teaching， case teaching， extracurricular practice teaching three teaching methods reform scheme， and three kinds of teaching methods of teaching are discussed.

Keywords E-government； teaching methods； curriculum construction； teaching reform

0 引言

電子政务课程是随着信息化发展而产生的一门新课程，该课程主要研究运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政务部门工作流程和组织结构的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，建成精简、高效、廉洁、公平的政务部门运作模式。[1]该课程内容跨度大、理论要求高、实践性强，对学生系统掌握电子政务的知识有较高的要求。近年来，随着信息技术的发展，支持电子政务的概念、理论、内容、技术和方法发生了很大的变化，也使得教授该门课程的难度加大。与此同时，以往的以教师作为教学中心，以讲授为主，以静态方式呈现课堂内容的教学方式越来越难以满足当前电子政务课程的教学要求。这也导致了学生对该门课程的学习兴趣缺失，学习效率低下等问题的出现。如何解决教学过程中所出现的主要问题，同时也为了进一步激发学生的学习热情，进一步提高课堂教学与人才培养的质量，对当前电子政务教学方法的改革就显得尤为重要。……