新课程有感

杨玲

摘 要：新课程犹如一缕春风注入了社会，走进了家庭，走进了学校，走进了我们的课堂。给我们带来的不仅仅是一本崭新的教材，更重要的是一种崭新的理念。新课程实施后，课堂不再只是一味地注重结果，而是把人文的关怀时时放在教学的全过程之中。它提倡或者说它支持学生富有个性化的学习，同样也支持教师那富有个性化的教学，让学生、老师都发生了新的变化。

关键词：新课程；小学数学；教学方式

新课程犹如一缕春风如入了社会，走进了家庭，走進了学校，走进了我们的课堂。给我们带来的不仅仅是一本崭新的教材，更重要的是一种崭新的理念。新课程实施后，我觉得受益最多的不光是孩子们，我们自己不也是受益人吗？因为新课改理念不再只是一味地注重结果，而是把人文关怀时时放在教学的全过程之中。它提倡或者说它支持学生富有个性化的学习，同样也支持教师那富有个性化的教学。

我们欣喜地看到，课堂上不再是老师一味地讲解和叙述，不再让学生只有卖命的记录和单调的听讲。填鸭式的教学已在小学课堂中悄悄地隐居，靓丽登场的是课堂上老师精心设计的与教学知识密切联系的各式各样的活动，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的求知欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。你看，低年级认读数的小游戏（“开火车”“找朋友”……）高年级学生对生活中问题解决的多种方法和各抒己见的合作交流。