口下有君子 笔端蕴翰香
——北京景山学校语言文字规范化实践掠影

口下有君子 笔端蕴翰香
——北京景山学校语言文字规范化实践掠影

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北京景山学校是一所专门进行城市中小学教育改革的实验学校。

学校高度重视语言文字规范化工作，通过管理、教学、教研、活动、校园文化建设等方面落实到师生的日常学习和生活中，让说普通话、写规范字的观念深入人心，潜移默化转化为自觉行动，真正实践学校“全面发展打基础，发展个性与人才”的办学理念。

领导重视，宣传有力 学校成立了北京景山学校语言文字规范化示范校领导小组，把语言文字规范化纳入学生培养目标和教师基本功训练和业务考核中。为学生营造了优美的学习环境的同时，重视人文环境的创设，建有古色古香的国学教室、书法教室、棋艺室，多处悬挂名人名家书画作品，以及学生获奖书法作品。利用橱窗、标语、电子屏等长期宣传语言文字规范化，与校园文化融为一体。

吟诵教学，富于特色 “说普通话，写规范字”已成为学校多年来一直坚持的良好校园风尚。学校积极鼓励广大教师参加各级各类普通话培训。定期开展语言训练的实践活动，如学生的口语交际活动，看图说话，讲故事，设立宣传站宣传普通话等诸多语言实践活动，取得了良好的效果。

建校57年来，学校坚持自编小学、初中九年一贯语文、数学实验教材，在教材编写中体现语言文字规范化的示范作用。在语文教材编写中着力培养学生规范化运用祖国语言文字的能力。

富于特色的教材推动语文教学的创新，积极开展中华经典吟诵的实验。2010年我校被授予中华吟诵实验学校称号，我校师生还多次赴国内外进行吟诵表演和讲学。

规范用字，翰墨育人 规范用字是学校长期坚持的育人目标，学校加强对教师运用规范字能力的培训。带领广大教师认真学习汉字规范标准，专任教师在板书、讲义、教案、批改作业和制作试卷做到严格规范。努力提高学生用字规范水平。年级、班级经常开展作业检查，优秀作业展览，纠正错别字小队等活动，提高学生规范用字的水平。

为传承传统文化的瑰宝，调动学生学习书法的热情，提高人文素养，2012年学校颁布了《景山学校书法（软、硬笔）评价标准》，对各学段学生的书法应达到标准做了明确的规定。每年组织“一笔好字，受益终生”为主题的书法等级考试，小学、初中、高中全体学生参加考试并评定等级，并举办优秀书法作品展示活动。