规范字
- 规范字字形研究方法初探
着社会的进步，规范字越来越受到全社会的关注。尤其是教师和书法工作者，对规范字的研究越来越深入。经常有中小学教师和教研员咨询笔者一些字形的规范问题。为此，草成此文，抛砖引玉。怎样判断字形是否规范呢？笔者在30 多年的教学和研究过程中逐渐理清了思路：以国家法律法规为准，以常用印刷楷体字形为依据，参考汉字演变过程中的规律，结合欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫等主流楷书家的写法，做出综合判断。在日常教学中，容易出现争议的主要有下面几种情况：一、笔画形态问题比如有小学
中国篆刻 2023年8期2023-09-15
- 异体字刍议
体字与繁体字、规范字有什么关联？中华人民共和国文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》的背景及作用如何？此后，又将哪些异体字恢复为规范字，并对这类规范字的使用范围作了什么样的界定？通过大量的实例，对异体字进行全面梳理，旨在帮助读者掌握异体字的来龙去脉，为更好驾驭异体字提供参考。关键词：异体字;《第一批异体字整理表》;规范字一、异体字的界定与分类（一）异体字的界定何为“异体字”？我们首先看一些权威工具书的解释。《现代汉语词典（第7版）》（以
现代语文 2022年2期2022-03-09
- 普通话诵百年伟业 规范字写时代新篇
通话诵百年伟业规范字写时代新篇”的推普周主题组织了一系列形式多样的推普周活动。本届推普周，山西省各级各部门紧密结合加大国家通用语言文字推广力度“一地一策”工作，深入农村地区，利用融媒体多渠道、多角度、多层次开展活动。各地、各高校利用“线上+线下”方式，举办专题讲座、诵读演讲和书写大赛等活动。县区领导走上街头开展语言文字政策宣讲，带头讲普通话、写规范字、做文明人，营造出浓厚的推普、学普、说普氛围，加大国家通用语言文字的推广力度，激发广大群众对国家通用语言文字
山西教育·管理 2021年10期2021-12-20
- 银象小学：开展系列推普宣传活动
话诵百年伟业，规范字写时代新篇”的推普主题开展了系列推普宣传活动。国旗下讲话、黑板报、电子屏、宣传栏等随处可见的宣传推普标语，在校内营造了“说好普通话，书写规范字”的良好氛围。学校结合不同年龄段学生特点，开展了推普宣传主题班会、“啄木鸟”纠错字、纠写字姿势等活动，广泛动员师生积极参与推普，以校园为起点，将推普活动延伸到家庭、街道、社区，形成了良好的辐射效应。此外，该校通过书法比赛、手抄报评比、诵读比赛等推普赛事活动，激励学生自觉使用普通话，书写规范字，使普
科教新报 2021年38期2021-10-02
- 如何指导小学生写规范字
;小学生;写;规范字汉字是中国文化瑰宝，是国人的骄傲。从古至今，写得一手好字便是作为一个读书人的“门面”。随着现代科学技术的飞速发展，虚拟输入法的崛起。手写的带来的效率显得不是那么快速。课堂上，老师们用的是电子版课件，无论是语文的板书，还是数学的图形，用鼠标和键盘展示出来的，总是更快速，工整。课堂外，尤其现在处于疫情期间在家上网课的孩子们，更是依赖于键盘的快捷准确。当看到现在的小学生们那种变形金刚式的字体，无不为他们担心。因此，从小加强孩子们的书写习惯，让
科学与生活 2021年7期2021-09-10
- 浅谈在语文教学中语言的规范化
方言;普通话;规范字;语言文字;语文教学使用规范的语言文字，不仅是提高学生语文能力的有效途径，也是彰显我国在国际上的威望的途径，更是新时代发展的需要。作为语文教师，在教学中使用规范的语言文字，当责无旁贷。下面我来浅谈一下使用规范的语言文字在语文教学中的意义及其途径。一、规范的语言文字在语文教学中的意义规范的语言文字，说明白一点，其实就是指普通话和汉文字。语文教师使用规范的语言文字教学，也就是要求在语文教学中，使用标准的普通话和规范的汉字书写。（一）便利沟通
快乐学习报·教师周刊 2021年4期2021-09-10
- 《通用规范汉字表》中规范字与繁体字同形的特例
摘要：“规范字与繁体字同形的特例”现象，最早是在1964年出版的《简化字总表》的注释中规定的。近50年来，特例数目几经调整，至2013年《通用规范汉字表》，最终以“在部分义项和用法上不简化”标准，确定为“乾、夥、藉、麽、徵、瞭、剋、苧”8个“规范字与繁体字同形的特例”，认识它们，可以更好地规范化地使用汉字。关键词：通用规范汉字表；规范字；繁体字现在学校都要求学生写规范字，“不写繁体字”，因为相对于简化字来说，繁体字不是规范字。但事实上，现代汉字中还有极少数
学语文 2021年5期2021-05-30
- 从字形发展角度再谈俗字与汉字教学之关系
引言语文教学以规范字为主轴，以确立识字与写字之规范标准，然而，在汉字发展史上，俗字亦为不可或缺之一环，换言之，俗字不仅有其文化发展意义，更有其实用与应用价值。因此，本文试以俗字为研究范畴，探讨其与汉字教学之关联度，并提出几项建议。二、俗字之发展与整理概况顾名思义，俗字乃相对于规范字而言，亦可说是相对于规范字之异体字。在汉字发展史上，学者以为俗字自殷墟卜辞以下，即所在皆有，而学界对其定义或性质亦多有所论，例如：唐兰对文字之历时发展有所谓“简俗字”之说[1]1
泉州师范学院学报 2021年1期2021-03-22
- 如何又快又好地书写规范字
摘 要】书法和规范字书写有着不同的概念、书写目的和书写要求（包括书写速度、书写美观）。书法是有法度的书写，强调艺术性;规范字书写更倾向于实用性，强调可识易写和速度。厘清书法和规范字书写的异同，加强学生规范字的学习与书写训练，让学生掌握正确书写规范字的方法，以达到又快又好书写规范字的目标。【关键词】规范字;硬笔书法;书法;高考;书写速度【中图分类号】G623 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）82-0026-06【作者简介】亓汉
江苏教育·书法教育 2021年11期2021-03-17
- 汉字整理所精简字数的新统计
表》的附件1《规范字与繁体字、异体字对照表·说明》中有26组“一个简化字”对“几个繁体字”的简繁字组：坝（垻壩）、摆（擺襬）、当（當噹）、恶（惡噁）、发（發髮）、复（復複）、干（乾幹）、汇（匯彙）、获（獲穫）、饥（飢饑）、尽（儘盡）、历（歷曆）、卤（鹵滷）、弥（彌瀰）、签（簽籖）、纤（縴纖）、苏（蘇囌）、坛（壇罎）、团（團糰）、系（係繫）、须（須鬚）、脏（臓髒）、只（衹隻）、钟（鍾鐘）、蒙（濛懞矇）、臺（臺颱檯）原来的54个繁体字简化后成了26个简化字。这
学语文 2020年1期2020-05-30
- 写字课教学设计1（楷书的外部形状）
目标：1.观察规范字（GB2312）楷体、宋体、黑体的异同点。2.认识楷书外形书写规律：上下笔画长短有别，左右笔画高低有序。3.记忆楷书外形的书写规律。教学重点：上下笔画长短参差不齐，左右笔画位置错落有序。教学难点：对楷书外形的书写造型规律的联想和对比。教学时数：一课时。教学过程：一、课前导入写字，每个人都会。要写好几万个汉字里的每一个字，却不容易。那我们要如何做，才具备能够规范书写任何汉字的能力呢？我们就要 从规范字的书写规律入手，掌握了规律，精练几十个
学习周报·教与学 2020年16期2020-05-26
- 如何运用语文课指导小学生写好规范字
指导小学生写好规范字，不仅有益于学生对文化知识的学习，还可以实现汉字书写艺术的继承与发扬。基于此，本文重点对如何运用语文课指导小学生写好规范字进行了详细分析，以供参考。关键词：语文课;小学生;规范字在素质教育被大力提倡的环境下，写字已经成为小学语文学习过程中最重要的基本功，不仅可以提升学生的道德修养、增强学生的意志力，还可以帮助学生形成科学的学习习惯以及生活习惯。所以，必须要指导学生写好规范字。而要想在语文课上指导学生写好规范字，就必须要充分意识到学生在写
家长·中 2020年2期2020-05-14
- 浅谈如何指导中年级学生写好规范字
，指导学生写好规范字，让学生在良好规范要求下培养出正确的书写习惯。这时，教师应重视识字、写字教学，加强学习，培养学生习惯，营造良好书写氛围。在各方面提升过程中，从自我做起，注重学生生活细节，让学生体会到教师的关爱，从而加强学生信心，使每一位学生都能够在课堂舞台上展示自我。关键词：中年级学生;规范字;写字所谓良好的书写习惯，它具体指的是在书写时，学生保持正确坐姿，写出最为规范，最为美观的字体习惯。小学阶段是学生学习的重要阶段，该阶段的学习内容也会为学生的后期
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 浅析如何指导学生写好规范字
基本要求。写好规范字不仅是学好语文的基本准则，也是做人的基本道德法则。对于学生来说，指导写好规范字显得非常有必要。关键词：农村小学 规范字 书写习惯 人格塑造对于汉字的启蒙书写，可以追溯到先秦时期。到了西周，就有了“书”教的记载，所谓“书”教，包括识字与写字两方面教学，并以写字为主要内容。郭沫若老先生认为：中小学生，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。良好的书写习惯，即书写规范、端正、整洁的习惯。培养学生养成良好书写习惯的方法有很多种，最主要的还
丝路视野 2019年21期2019-12-28
- 关于小学生规范写字的教学指导
学会写字，写好规范字。关键词：小学生；规范字；教学指导；学习兴趣引言：我国拥有着悠久的历史，在历史发展过程当中，汉字从古至今一脉传承是我国优秀的文化瑰宝，也是引导我们终身学习的良师益友，同时也是丰富我们每个人的精神瑰宝。《语文课程标准》对义务教育阶段的写字教学提出了明确的要求，统编版教材也把写字教学作为语文教学的一个重要内容。对于每一个学生来说，学习都是从小学的语文教学开始的，也是整个人生教育的开端。而在小学语文教学过程当中，写字教学是对学生汉字书写有效巩
科学导报·学术 2019年11期2019-09-10
- 湖北教育出版社好书推荐
国好字帖·写好规范字：6500通用字（正楷）》《中国好字帖·写好规范字：6500通用字（三体合一）》《中国好字帖·写好规范字：6500通用字（行楷）》《中国好字帖·写好规范字：6500通用字（行书）》《改革开放以来中国翻译研究概论（1978—2018）》作者：許钧定价：128.00元出版时间：2018年11月《武汉沦陷史》作者：涂文学 刘庆平定价：198.00元出版时间：2018年10月《办人民满意教育的理论与实践》作者：陈子季定价：56.00元出版时间：
新阅读 2019年2期2019-09-10
- 浅谈中小学规范字教学
重性不言而喻。规范字教学重在教师的“教”与学生的“学”。本文立足于对临汾市部分中小学影响规范字教学的问题及原因进行分析，谈谈自己的理解与认识。关键词：中小学 规范字 教学一、中小学规范字教学的教学策略教师在规范字教学中的重要作用是毋庸置疑的。师者，所以传道授业解惑也。除传道解惑外，教师在整个教学环节中都起着很大的示范作用，教师的言传身教在第一時间对学生发挥着至关重要的作用。教师能写得一手规范字，在书写姿势、力度等各个方面对学生都是一种潜在的熏陶。从长远角度
参花（上） 2019年5期2019-05-30
- 养成良好技能，写规范字
习惯 好技能 规范字【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0062-01学生们能够养成良好的书写技能是很了不起的，一个人的字书写的漂亮与否和这个人的本身的有着很大的关系。郭沫若老先生曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐
课程教育研究·学法教法研究 2018年18期2018-08-11
- 浅谈如何培养小学生硬笔书法学习兴趣
趣；“明师”；规范字；游戏；保持度；多措并举书法被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”，是当之无愧的中国文化的代表性图腾。我们的祖先以其聪明才智，创造了诸多的书法艺术形式和门类，将书法艺术推向一个又一个高地。对于成人来说真正踏入书法艺术的殿堂尚且困难，甚至半途而废，更有甚者望而却步。究其原因是传统的书写采用毛笔，毛笔以其特性使书法上升到了艺术的最高峰，也因此增加了我们书法求索的困难。那么小学生要想短时间内获得书法技艺的提高，獲取书法学习的信心，笔
东方教育 2018年6期2018-04-19
- 浅淡规范字
︱赵贺新写一手规范字，是我们国家提倡的。但是什么是规范字，到目前为止，我相信每个人心里都没有一个准确的或者说统一的概念。那么什么是规范字呢？有人说国家早就规定了规范字就是华文楷书的印刷体规定的写法。有人说，按照楷体印刷体的要求，手写化就可以了，不可以强调字的艺术性。还有人说，不要强化笔画，把字写成黑体字就行了。更有人说规范字就是写规矩写工整就完了你想那么多干嘛……我认为很多人甚至一线书法老师对于国家要求写规范字这件事的认知上是有偏颇的。下面我谈一下我对规范
中国篆刻 2018年2期2018-01-24
- 规范字教学中的一点心得
趋完善！学习写规范字常见问题总结：1.小学生从几年级开始学习规范字书写比较合适？答：写字是一种行为习惯，学写规范字就是培养这种良好的行为习惯。所以我认为应该从幼小衔接的时候开始，从孩子学习基本笔画开始学习规范的书写习惯，可以避免以后多走弯路。2.为什么我们家孩子四年级了，还没有别人家二年级的孩子学得好？答：学习书写规范字是一个勤加悟的过程，每个孩子努力程度不一样；而且你们家孩子才学习一个学期，以前的3年多时间都是不规范的书写习惯，所以现在是一个改正旧习惯重
中国篆刻 2018年8期2018-01-24
- 关于规范字九问
文︱麦建华关于规范字书写，多年来，不少专家学者对此持有不同见解，暂未形成一套完整的体系。结合近年我在书法培训、校内授课及赛事评审中遇到的疑问，在此发表些我的看法，望能起到抛砖引玉的作用。问:什么是规范字？答: 规范字是指以现行国家通用规范汉字表和简体字总表为依据，使用硬笔或毛笔书写工具书写的简体字，包括楷书，行楷，隶书等字体。力求达到标准化，可读化，普及化，艺术化。问：为什么要书写规范字？答：国家教育部早已要求学生写好规范字，并将规范字书写纳入教学大纲，各
中国篆刻 2018年1期2018-01-23
- 东北地区牌匾文化研究
区；牌匾文化；规范字；文化溯源牌匾，又称牌额、匾额，即“招牌”。因其制作过程融合了建筑、装饰、雕刻、书法等艺术形式，又具有一定的商业作用，因此成为了实用性和艺术性的结合体。它保留着人类发展的足迹，承载着地域文化和人文情怀，它记录着原始劳动与社会兴衰，具有重要的研究价值。根据中国知网相关论文的统计分析，关于中国牌匾文化方面的研究主要集中在制作工艺、语言特征、规范字及翻译用字、文化内涵探究等四个方面。目前，学界缺乏对牌匾的地域性调查研究。本文考察了长春市临河街
吉林省教育学院学报 2018年11期2018-01-05
- 说好普通话 写好规范字
——北京市丰台区新发地小学语言文字工作介绍
好普通话 写好规范字 ——北京市丰台区新发地小学语言文字工作介绍新发地小学致力于营造浓厚的推广普通话氛围，强化师生思想意识，使说普通话、写规范字逐步成为广大师生的自觉意识，共同创造了一个和谐文明的语言环境。在小学阶段培养每个学生写规范、端正、整洁的汉字，是课程标准的基本要求。小学教师必须让学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。学校开展 “拟人”书法培训活动，大大提高了教师的书写、指导能力。推广周期间开展“人人做展示，写好规范字
教育家 2017年36期2017-11-10
- 北京市顺义区第三中学 做好“读讲写用”树三中人
持说普通话、写规范字列为教师的常规教学内容，领导听课、同组教师听课、说课，规范使用汉语汉字都是必要的内容。语文教学是学校推广普通话、推行规范汉字的主渠道，通过“读”“讲”“写”“用”，不断提高学生应用普通话和规范字的能力。尤其是注重对外地借读生字音字调的个别指导与训练，坚持逐一过关，使他们能够很快改变不规范的口语发音，为学生说普通话、用规范字奠定基础。学校的德育工作也渗透语言文字规范教育。初一、初二年级召开了“古诗文大赛”，学生用自编、自演情景剧的形式展示
教育家 2017年36期2017-11-10
- 浅谈如何培养小学生硬笔书法学习兴趣
趣；“明师”；规范字；游戏；保持度；多措并举书法被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”，是当之无愧的中国文化的代表性图腾。我们的祖先以其聪明才智，创造了诸多的书法艺术形式和门类，将书法艺术推向一个又一个高地。对于成人来说真正踏入书法艺术的殿堂尚且困难，甚至半途而废，更有甚者望而却步。究其原因是传统的书写采用毛笔，毛笔以其特性使书法上升到了艺术的最高峰，也因此增加了我们书法求索的困难。那么小学生要想短时间内获得书法技艺的提高，獲取书法学习的信心，笔
成长·读写月刊 2017年10期2017-10-15
- 300规范字口诀（六）
□杜召峰写规范字300规范字口诀（六）□杜召峰栏目主持陈汝怀：在教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中，有300个基本字。这些字是写字教学的重要内容，重现率高，其中大多数能成为其它字的构成部分。写好这些字，有利于打好写字基础。河南汝州书法大学堂的杜召峰老师，坚持每日一字，以国标楷体字为蓝本，结合他个人的理解，力求书写性。他在用中性笔手写规范字如何写得又快又好方面进行了有意义的探索，得到业界人士的好评。我们邀请杜召峰老师在本栏目展示他的学习成果，每个范字配上
中国篆刻 2017年9期2017-09-14
- 书写精彩人生，传承经典文化
化，增强队员写规范字、用规范字的意识，促进他们良好书写习惯的养成，山东省汶上县郭楼镇阳坝小学开展了以“书写精彩人生，传承经典文化”为主题的师生钢笔字和写字评比展示活动。在活动中，师生以中队为单位，书写从学科教材、古文诗词等作品中选出的主题内容。一、二年级队员用铅笔写，三至六年级队员用钢笔写。队员们用心书写每一个笔画、每一个汉字。评比后，师生优秀作品还在学校走廊墙壁上进行了展示。队员们观赏走廊墙上展示的师生优秀书法作品
辅导员 2017年16期2017-08-27
- 浅析如何培养小学生良好的学习习惯
；倾听；思考；规范字俗话说：“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到最高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。说到学生良好习惯的培养，我们做教师的都很清楚，学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对学生能力的提高有着不同的作用。那么，在教学中，教师应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？我认为不妨从以下几个方面进行。一、上课倾听习惯的养成小学生最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有
速读·下旬 2017年8期2017-08-25
- 浅析普通话在课堂教学中的运用
出讲普通话、写规范字的重要性。提升普通话水平，应从身边的点滴入手，从现在做起。关键词：普通话；规范字；课堂教学；朗读；口语交际普通话是中华民族的共同语言，是中国走向世界的标识语言。随着国家的日益强大，我国社会主义经济的迅速发展和语言文字信息技术的不断改革，对普通话的要求也越凸显出来。要提高国民的普通话水平就得从小抓起，从学校抓起。校园中的普通话使用情况到底怎样呢？我们通过问卷、访谈和跟堂听课等方法，对营口城乡小学师生说普通话、写规范字的情况进行了解，现总结
新课程·上旬 2017年3期2017-05-24
- 书写精彩人生，传承经典文化
化，增强队员写规范字、用规范字的意识，促进他们良好书写习惯的养成，山东省汶上县郭楼镇阳坝小学开展了以“书写精彩人生，传承经典文化”为主题的师生钢笔字和写字评比展示活动。在活动中，师生以中队为单位，书写从学科教材、古文诗词等作品中选出的主题内容。一、二年级队员用铅笔写，三至六年级队员用钢笔写。队员们用心书写每一个笔画、每一个汉字。评比后，师生优秀作品还在学校走廊墙壁上进行了展示。队员们观赏走廊墙上展示的师生优秀书法作品
辅导员 2017年13期2017-05-15
- “人才”与“人材”是“繁简之分”吗？
录]另收含有非规范字的异形词44组，应和正文的异形词同等看待。在《现代汉语词典》等工具书中，也能查到异形词的推荐词形。它收录的范围更广，“整理表”已收的异形词列为：①已有国家试用标准的，如：含蓄（涵蓄）。“整理表”未收的列为：②国家标准未作规定的，推荐词形做注释，非推荐词形不做注释。如：[俯首帖耳]形容非常驯服恭顺（含贬义），也作俯首贴耳。①②两类均宜采用每组在前的推荐词形，不采用非推荐词形。扩大到“提高语言文字规范意识”来说，就是要确立依法使用规范字的观
速读·下旬 2016年9期2017-05-10
- 300规范字口诀（一）
□杜召峰写规范字300规范字口诀（一）□杜召峰栏目主持陈汝怀：在教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中，有300个基本字。这些字是写字教学的重要内容，重现率高，其中大多数能成为其它字的构成部分。写好这些字，有利于打好写字基础。河南汝州书法大学堂的杜召峰老师，坚持每日一字，以国标楷体字为蓝本，结合他个人的理解，力求书写性。他在用中性笔手写规范字如何写得又快又好方面进行了有意义的探索，得到业界人士的好评。我们邀请杜召峰老师在本栏目展示他的学习成果，每个范字配上
中国篆刻 2017年4期2017-04-22
- 说普通话，写规范字
说普通话，写规范字亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是《说普通话,写规范字》。同学们，你们知道本周是什么日子吗？对!本周是第20届全国推广普通话宣传周，简称“推普周”。经国务院批准，自1998年起，每年9月份的第三周就确定为“推普周”。我国是多民族、多方言的国家，推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交流、维护国家统一有重要的作用。而作为语言的载体——文字的规范化，也显得尤为重要。如果写字漫不经心，错字、别字连篇，不仅妨碍人与人之间的交
快乐语文 2017年26期2017-02-24
- 写规范字
写规范字编者按：写好规范字，对提高广大中小学生的书写水平，增强文化素质，有着十分重要的意义！书法教育家欧阳中石先生指出：“现在书上印刷的字体其实也还是延续毛笔书写的效果；我们现在强调规范字，就是强调新的馆阁体；写规范字和书法家的创作不一样，统一规范还必须强调；我们现在的首要任务是强调规范，而不是培养书法家；当然在规范的基础上，书法家也会脱颖而出。”本刊特开设规范字书写栏目，希望大家关注支持本栏目，积极参与，踊跃投稿！主持人简介：陈汝怀，广西南宁市书法家协会
中国篆刻 2017年1期2017-02-09
- 教师建言
戒，自觉养成用规范字的习惯。这也说明，学好语文很重要。在我们平时的学习生活中，同学们一定要用规范字，成为净化祖国语言文字的一分子。杨炳煌老师 作为广告语，适度灵活运用是允许的，广告法对此也有相关规定。我们来看一些店名，如“学海无涯”在鞋店里化身“鞋海无涯”，寄寓产品销售量大，挺不错的。又如“默默无闻”在蚊香广告里变成“默默无蚊”，让人想到蚊子没有了，那生活岂不是很美好。在日常生活中，同学们可以关注一下这些街头语文，但要做到既知其妙处，又知其所以然。刘温老师
快乐语文 2017年34期2017-02-01
- 浅议讲普通话写规范字之益处
为校园语言，让规范字成为校园文字，这不仅仅是学生热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是学生养成文明习惯、提高修养的现实需要。在朗读课文、回答老师提问时，需要讲普通话。为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距，我们不可能一辈子生活在同一个地方，不见识外面的世界，而一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时如果都讲一种在我国普遍使用的共同语言，就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。另外，在学习中，许
考试周刊 2016年101期2017-01-07
- 如何进行规范字结构技法指导姚新风
那么，要想写好规范字，字的结构至关重要。根据自己多年的书法教学经验和学习交流总结如下规范字结构技法。创造情景激发识字兴趣，小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。写字教学中，讲一些古人练字的故事给学生听，如：王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事；岳飞在沙上练字的故事，古人勤学苦练的故事，激发了学生的写字兴趣，是练字的生动教材。识字教学之前，让学生清楚地了解书写的具体任务，理解书写正确的规范
课程教育研究 2016年11期2017-01-03
- 讲普通话，写规范字，教师要先行
——《食指与十指》读后感
）讲普通话，写规范字，教师要先行 ——《食指与十指》读后感牛小娟 刘天佑（甘肃省庆阳市镇原县平泉初级中学 甘肃庆阳 744517）教师的语言文字水平如何，直接关系到学生的成长。目前在教师这个群体中由于受到来自社会、方言、年龄等各方面因素的影响，还存在着一定程度的语言文字不规范现象，这应当引起我们的高度重视。讲普通话，写规范字 ，教师要先行。强化意识 职业语言 使用规范字 终身学习理念《食指与十指》是一则新闻。有一个农民不小心食指被蛇咬伤了，没有及时到医院去
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年3期2016-03-03
- 浅谈如何指导中年级学生写好规范字
中年级学生写好规范字。 关键词：中年级学生;写好;规范字 所谓良好的书写习惯，就是书写姿势正确，字体规范、美观、整洁的习惯。小学阶段是培养一个人书写习惯的关键时期，因而要抓住这一时期。本人从事小学语文教学工作已有十六年了，下面我想结合平时的教学经验，就小学生书写规范汉字的训练谈谈自己的肤浅认识和看法。 一、应该培养学生养成正确的书写姿势 正确的书写姿势就是我们很熟悉的“三个一”，即手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远。在平时学生写字之前，我就让学
新课程·上旬 2015年9期2015-11-02
- 怎样教偏远山区小学生写好字
“说普通话，写规范字”，这是当下国家对中小学生的基本要求。落后偏远地区的小学生也不例外，作为一名偏远地区的小学教师，当然也要遵循国家的要求，要教好学生如何规范地书写汉字，让山区的孩子们也感受中国汉字的魅力。关键词：规范字；偏远山区；小学生有句俗话，说“字如其人”，可见写好汉字的重要性。一个人若能写得一手好字，给人留下的第一印象就是“这个人很不错！”因此，写好字是小学生一項必须具备的基本素质，而写字教学是实施素质教育的重要途径，如今我们学校开设了这门课程，都
新课程学习·下 2015年5期2015-10-21
- 谈谈小学语文课堂教学的几点方法
词】语文教学；规范字；“玩”；语文活动；有层次阅读【中图分类号】G622 【文献标识码】A一、让学生写得一手规范字，体验汉字的美和陶冶情操《义务教育语文课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”一个人的字写得好坏与否，不仅仅是个人的“门面”，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了读字、范写、评议、试写的程序：“读字”时，让学生“讨论”
课外语文·下 2015年6期2015-07-21
- 指导小学生写规范字教学
要指导学生写好规范字，要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常中增强练字意识，讲究练字效果。一、上好思想课教师要给学生讲清练写规范字的意义，如果自己练到了一定水平，自己就有成就感了，比如，在班上，你有机会出板报，或者在黑板上抄抄作业。再比如，参加什么书法比赛，你就有资格参加了，即使没得到奖，也是一种学写规范字的享受。只
开心素质教育 2015年8期2015-07-05
- 八个基本笔画在规范字书写教学中的纲要作用
八个基本笔画在规范字书写教学中的纲要作用刘尔福（沈阳大学 师范学院，辽宁 沈阳 110041）从规范字的八个基本笔画入手，提出只要掌握了八个基本笔画的书写方法和组合要求，即能达到掌握所有规范字书写要求的教学方法，使学生能够在最短的时间内达到写好规范字的教学目的。规范字；基本笔画；书写方法；教学中国汉字有着几千年悠久的历史，是现今世界仍在使用的最古老的文字。在今天，它不但没有退出历史的舞台，反而老树新花，成为全世界竞相学习的热门文字。中国汉字从它产生之时，它
沈阳大学学报(社会科学版) 2012年4期2012-04-12