北京市西城区三里河第三小学 语言文字工作的“ 三里河”之路

北京市西城区三里河第三小学 语言文字工作的“ 三里河”之路

三里河第三小学作为西城区特色优秀校，积极将语言文字规范化工作与学校文化建设、课程建设紧密融合，紧抓课堂教学这个主渠道，以语文课为龙头，以其他学科为助力，以特色活动为载体，推动语言文字工作纵深开展。

发挥语文课的主阵地作用 引领教师在培养学生语言文字运用能力上下功夫，注重加强听说读写的常规化训练，加强口语表达、书写、写作的教学。对学生作业中与读音、字形书写、词句练习及背诵、写作有关的内容，语文教师在批改时都要做出正确标注，并监督学生进行修改，采用原封不动在旁边修改批注的形式，以便学生进行前后对比，在比较中加强识记。

在学科教学中加强语言文字运用能力的培养 书法课上，让学生从感知汉字的美、欣赏汉字美到写出汉字的美，增强专业素养，掌握书写方法，提高书写水平；英语课上让学生认识英语与汉语的关系；美术课上传授规范汉字书写方法与技巧等等，这些都对学生起着潜移默化的影响。

在特色活动中激发学生兴趣 深入开展“三里三诵读经典”等活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。每天午间，学生在悠扬的乐曲声中朗朗诵读，用中华经典中的嘉言懿行浸润心灵。为了实现小学与初中的顺利衔接过渡，学校还为高年段学生编写了《三里河三小经典诵读读本》，鼓励学生在学有余力的条件下，提前熟悉中学阶段古诗文内容。与金融书法协会合作开展“书法艺术进校园 书香墨香润成长”活动，邀请书法大家走进校园、走进课堂、走进教研室，与师生一起挥毫泼墨，笔下生花。充分利用信息化科技，借助朗读软件进行“亲子朗文接力”活动，让推普从学校走入家庭，让学习与审美两相融合。

规范语言文字，共创和谐校园 说普通话，写规范字，读经典书，做文明人，现已成为三里河三小的育人理念。清晨提笔勤练字，午间阅读常积累，与书声墨香为伴，获得语言文字能力的全面发展。