初中英语阅读教学中怎样培养学生听说写技能

路迎春

摘要：随着全球一体化的发展，英语听说读写综合能力变得越来越重要，已经成为获取信息和提升个人能力的重要考量标准，因此在初中英语的教学中要注重对学生综合能力的培养。从阅读教学开始讲究英语阅读教学策略，发挥阅读信息量大、句型丰富、语法知识点相对全面、情景交融等一系列的优势，激发初中学生学习兴趣，引导学生在阅读中提高听说写技能。

关键词：初中英語；阅读教学；听说写

引言

在当今素质教育的背景下，学生综合运用知识的能力较为重要。提高初中生英语的综合素质，就要利用阅读的优点，学生喜欢情节、擅长读的特点，激发学生兴趣，教会学生阅读策略，让学生能到的学习，在教学中采用综合教学法如情景教学、演讲训练等，带动学生听写说的能力提升，提高学生综合素质。

一、初中英语阅读教学对听说写的重要性

根据《英语课程标准》对初中生阅读能力的要求可以看出，初中生应具备阅读简单体裁材料的能力，对生活中简单的读物和报刊可以理解其大意，找出主旨，更侧重其应用能力。目前，初中英语教学中存在一个误区，即是针对词汇、语法、句型教学，忽略阅读教学，学生在阅读的过程中对文章结构不熟悉，从而不能达到阅读的目的。初中新课标英语教材文章选用了时代性强、贴近初中生生活的文章，与听说相结合，是听说的基础，与写作相结合，是学生写作模仿的样板。教师在教学的过程中，一是可以采用设置情景的方式，让学生相互配合，听说结合的方式进行教材的阅读，同时，教师可以把重点放在对细节的把握和讲解，加深学生对文章内涵的理解；……