初中历史课堂教学中学生学习兴趣的培养

梁元斐

摘要：初中历史课教学关系到学生对祖国历史知识的认知，关系到学生爱国情操的培养，关系到我们青年一代以什么样的态度去对待优秀灿烂的文化，更关系到中华文明在下一代中如何更好地传承，作为一名中学历史教师，有责任感想尽一切教学方法为学生培养浓厚的历史兴趣而努力！

关键词：初中历史；教学；兴趣；培养

众所周知，兴趣是学习最好的老师，看似生硬的课堂教学，只要教师善于挖掘出课本中历史故事的情景，引導学生积极参与到课堂教学中来，不说教，不空洞，寻求历史知识的载体，便会有意想不到的收获。本文试图从历史课程教学中探寻利用情景活动的方式积极培养学生学习兴趣作一些总结，以期为以后的教育教学更好的服务。

在新课标的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能对学科产生兴趣，引导学生在浓厚兴趣中学史、在“兴趣”中悟史、在“兴趣”中明理。让学生朗读、观赏、表演历史剧、看图说史，鲜明、形象、生动的情景会使学生产生相应的情感，这些活动让学生的情感得到释放，自然就掌握了该掌握的历史基础知识、道德情感；一些再现历史场景让学生有深刻的印象，培养了他们的团队精神，并能强烈地震撼他们的心灵，唤醒他们的良知，陶冶他们的情操。

一、有利于学生学习方式的转变

活动设计要引导学生学习历史方式的转变。……