谈谈多媒体技术在小学数学课堂教学中应用技巧

李娇

摘要：现阶段的高效课堂教学，强调多媒体技术与小学各学科进行整合。不难看到，多媒体以它神奇的声光电和如身临其境的功效，无疑给小学数学课堂教学改革注入了新鲜的活力，使得传统形态下的小学数学课堂教学呈现出勃勃生机。本文中，笔者结合自己的教学实践，立足于小学数学课堂教学，就现代多媒体技术在小学数学课堂教学中有效应用艺术，谈几点个人体会。

关键词：多媒体技术；小学数学；课堂教学； 应用技巧

小学数学新课标指出：“现代多媒体技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”教学实践表明，在小学数学教学中，充分合理地使用多媒体技术，可以创设教学情境，激发学习兴趣；可以突破重点和难点，提高学习效率；可以视听结合，集中学生注意力；可以化抽象为形象，让学生学得更轻松；可以使数学问题生活化。而这一系列环节的应用，都要建立在对小学数学问题进行科学分析、合理应用的基礎之上，要紧密结合教学内容，寻找多媒体应用的最佳切入点和时机，以充分发挥多媒体的优势。下面，笔者结合自己在张家口市万全区高庙堡小学从教多年所积累的经验，谈谈在小学数学教学中如何应用多媒体进行教学的艺术。

一、突出情境创设来激发兴趣

兴趣是是最好的老师，而利用情景创设来激发兴趣则是最佳的方法。因此，在数学教学中如果把数学知识放在一个生动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣，而多媒体系统可展示优美的图像、动听的音乐、有趣的动画，是创设情境的最佳工具。……