“读图时代”职高语文阅读教学危机

焦俊玲

摘要：数字化媒体的迅猛发展促使了“读图时代”的到来，人们的阅读内容、阅读形式、阅读途径和阅读取向已经发生了质的改变。职高语文阅读教学面临严峻危机，亟需转变教学组织方式。本文分析了“读图时代”职高语文阅读教学的危机以及应对措施，期望能对诸位语文教师的教学活动有所启示。

关键词：读图时代；职高语文；阅读教学；高教版

上个世纪30年代，海德格尔就指出：“从本质上看，世界图像不是意指一幅关于世界的图像，而是指世界被把握为图像了。世界图像并非从一个从前的中世纪的世界图像演变为一个现代的世界图像；毋宁说，根本上世界成为图像，这样一回事情标志着现代之本质。”这段话高明地预见了读图时代的到来，到今天已成正式成为现实。图像是维持现代社会结构和运转的重要信息，政治、经济、文化和教育活动越来越离不开图像。“读图”席卷了世界的各个角落，深刻影响着当代学生的认知方式、意识形态、思维方式和审美取向。这一社会背景下，职高语文阅读教学不可避免遭遇了一些挑战和危机。

一、“读图时代”职高语文阅读教学危机

（一）“读文”兴趣低下

关于四大名著的阅读情况问卷调查结果显示：73%学生通过观看电视剧、电影“阅读”名著，20%学生通过文本阅读了解名著，7%学生没有读过四大名著，这部分学生的理由是名著篇幅太长、没有耐心阅读。调查结果鲜明显示了学生“读文”兴趣低下，更加喜欢超文本阅读。……