如何建设班集体

张晓东

班集体是学校的基本单位，是学生成长的重要环境。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体。这就是说，集体不是一般群体；集体一旦形成，具有比各个成员相加更大的力量。因此，班集体的建设，必将对学生产生深远的影响。

本人在实践中不断思考，现将自己的一些心得总结如下。

一、制定班级公约

班级公约对于一个新组建的班集体而言，显得尤其重要。因为学生来自不同的地方，有着不同的思想认识和行为习惯，很有必要制定一个新的标准加以规范，使学生尽快适应新的环境、新的要求，从而同心协力，创建优秀班集体。班级公约的内容主要涉及思想和行为两大方面，对学生的思想认识、日常行为规范、学习习惯、奋斗目标等起着引导的作用。班级公约是由全班学生共同参与讨论，取得共识后制定的。班级公约制定以后，要张贴在教室前面，时时提醒大家。

二、组建一支有战斗力的班干部队伍

开学之初，我给每位学生发一张小纸片，让他们写一下自己的兴趣、爱好、特长；以前做过什么班干部，现在想担任什么班干部。这样，我可以对全班每一位学生有一个总体的了解，开展班级工作就可以有的放矢。我选拔班干部的标准，首先看他有没有这个意愿。这一点非常重要，如果一个人对某项工作没有兴趣、没有热情，那效率是很低的。因此，我先从想要担任班干部的同学中选拔。其次，我再看他的特长，以及以前的经历。最后，我综合各方面的信息确定班干部的人选。我给每一位班干部明确职责，各司其职。过两个月，等同学之间的相互了解加深以后，再竞选班干部。我的做法是这样的：先公布班干部的具体职位，让学生到我那里报名，确定一个竞选的职位；接着，由这些同学进行竞选演讲；最后，全班同学投票，得票最多的同学当选新一届班干部。实践证明，这样选拔出来的班干部，威信高，能力强，确实很有战斗力。

三、建立值日班长制度

在班干部之外，我另选了一批同学担任值日班长。值日班长也要选拔，不是每个人都可以当的。每天一位，轮流担任。值日班长的职责是全面管理当天的班级工作，从早读开始到晚自习结束。特别是我不在教室的时候，值日班长代替我负责管理。设立值日班长，可以让更多的同学参与到班级管理中来。我还要不断地引导他们，客观、公平、公正地来对待，不能夹杂个人的恩怨在里面。比如晚自修，如果有学生破坏纪律，值日班长就要记下他的名字，不能包庇；被记到名字的同学，不能对值日班长有怨气，首先要考虑自己被记到名字的原因。这样，不仅锻炼了学生的才能，更增强了学生的主人翁意识。

四、培养良好的班风、学风

1、开学之初，一定要狠抓一日常规，养成良好的习惯。比如刚开学，我每天早晨6点40分和晚上6点15分就站在教室门口，看有没有学生迟到。对迟到的学生，我在教室当场教育，其他的学生都看在眼里，引以为戒。不过，一定要连续抓，至少一个月。而且，务必要严格要求，这样才能真正养成习惯。良好的开端，是成功的一半。一旦学生好习惯养成了，班风、学风比较正气，接下来的班级工作就能顺利开展。

2、创设良好的班级环境，教室里始终要保持干净、整洁，包括地面、课桌，还有讲台。地面的清卫工作由当天的值日生负责；课桌由每个学生自己负责；讲台由班干部轮流负责。每项工作都要具体落实到人，才能确保有实效。走进这样的教室，学生和老师都会觉得很舒服，心情愉快。

3、利用班会课加强思想品德教育，培养积极向上的班级氛围。每次班会课确定一个主题，比如校纪校规教育、诚信教育、文明礼仪教育等。班会课要精心设计，才能有好的效果。比如开“感恩父母”主题班会，我们可以请家长到场一起参加。学生事先准备一些父母亲对自己关爱的小故事，然后在班会课上讲。我再请家长代表发言，让彼此的感情在交流中进一步升华。再比如“礼貌待人”主题班会，我会讲一些班内同学的礼貌故事，用身边同学的故事来教育大家，效果会更好。

4、平时对班内的好人好事经常大力表扬。好人好事包括方方面面：拾金不昧、互相帮助、学习进步、宿舍检查不扣分等等。我会把这些好人好事整理成文，把它张贴在黑板报上。在全校的好人好事评比中，我班的加分是最多的。

五、加强情感教育

情感教育是德育的重要组成部分，贯穿了学校教育的始终。一个有感情的人，一生将会无比幸福。我通过一些具体的做法，来加深学生之间、学生与老师之间、学生与父母之间的感情。

我把班内每个学生的出生日期都记了下来，只要学生在学校里上课，我就会帮他们过生日。不过，我的方法比较简单，没有生日蛋糕，没有烛光晚餐，只有一张普普通通的生日贺卡。我会在贺卡里肯定他们的优点，表达我真诚的祝福；有时，还会写一些善意的提醒，因人而异。我还给其他同学每人发一张小纸片，让他们写一点他的优点，对他加以肯定，再写上一句祝福的话。最后，我把同学们写上祝福的小纸片收上来，放在我的贺卡里，亲手交给他，对他说：“生日快乐！”我要让我的学生们感觉到家的温馨。这样不仅加深了师生之间的感情，也增强了同学与同学之间的友谊，一举两得。

有的同学生病了，我会询问他的病情，再联系家长。我还会让其他同学照顾好他。我知道，生病的人最容易产生消极情绪，因此最需要关心他们，特别是这些远离父母的孩子们。你哪怕只是去安慰一下，他们也会感到无比温暖。

我平时也经常创设任课老师和学生交流的机会。每次班会活动，我都会邀请全体任课老师参加并发言，老师们的精彩发言给学生留下了深刻的印象。教师节，全班给任课老师送了贺卡。全班学生和任课老师的关系可以說是水乳交融。

“3·8”妇女节前夕，我让每位学生给他们的母亲写一封信，按照高考的要求写满800个字。我让他们写出以往和母亲相处的细节，以情动人，表达对母亲养育之恩的感激。很多母亲收到后表示很感动。有个同学的妈妈对我说，看了信，她的心情久久不能平静，她觉得儿子懂事了，她很惭愧以前对儿子关心不够，表示今后要加倍地关心他。还有一个同学对我说，她的母亲一边看信一边流泪，她的父亲在旁边吃醋了，要让她也写一封信给他。这一封信居然引起了父母们这么大的反响，这也更加深了父母与孩子的感情。

总之，班集体的建设是一个复杂的过程。我们要不断实践，不断总结，努力创建优秀班集体，让学生健康成长，为今后的发展奠定良好的基础。endprint