新媒体环境下高校思政教育的方法探讨

李跃亮

【摘 要】新媒体的出现对高校大学生的生活和学习造成了较大影响，高校应认清新形势，借助新媒体的优势开展思想政治教育工作，创新思政教育方法，营造良好的思政教育新媒體应用环境，提高教育效率。

【关键词】新媒体；高校；思想政治教育

一、新媒体概述

新媒体，即以现代信息技术为中心形成的新的媒体形态，包括手机网络、数字杂志、数字广播、移动电视、触摸媒体等新的媒介形式。新媒体具有以下特点：其一，文化体系丰富，能够创造出各种风格多样、层次不同的文化产品，满足不同人群的精神需求；其二，覆盖面广，被广泛应用于社会各领域，社会影响大；其三，新媒体具有极大的包容性，沟通互动性强。就当前情况来看，在高校大学生群体中，微博、贴吧、微信、QQ等社交平台获得了广泛应用，手机媒介也在很大程度上影响着大学生的学习和生活，高校应加以重视。

二、新媒体对高校思想政治教育工作的影响

新媒体是一把“双刃剑”，给高校思想政治教育工作既带来了机遇，也带来了挑战。

机遇方面：一是新媒体覆盖面广、信息传播速度快、交互性强，利用其开展思想政治教育工作能极大地吸引学生的注意力，增强思政工作辐射力。二是新媒体有效丰富了高校思政工作手段。传统高校思政教育主要以理论说教为主，形式单一，而新媒体能够调用视频、图片、语音等多种信息资源，实现理论知识的生动讲解，丰富了思政教育手段，提高了思政工作吸引力。三是新媒体高效快捷的信息传播优势提高了思政工作的实效性。高校思政教育工作者可利用新媒体平台及时进行信息发布，解决学生的思想问题，进行有效沟通，提高工作效率。

挑战方面：一是新媒体的出现使得大学生群体的不稳定性增强，增加了思政工作的难度。当前，校园“裸条”借贷事件频现，学生因借贷而犯罪、自杀的极端事件时有发生，这一问题的出现与新媒体的发展关系极大，新媒体上传播的错误价值观、低俗文化也对大学生形成了一定影响，一定程度上增加了高校思政工作的难度。二是微博、微信、QQ等的隐匿性，容易使大学生言行失范，削弱思政工作约束力，加大了高校思政教育工作的阻力。三是部分学生利用新媒体平台张扬个人观点，发表偏激言论，容易对一些思想不坚定的学生产生不良影响，降低了思政教育工作的效度。

三、新媒体环境下高校思想政治教育的新方法

（一）加强对师生新媒体素养的培养

大学生正处于“三观”形成的关键期，在此过程中，高校应充分发挥思政教育的作用，培养学生正确的“三观”。在新媒体环境下，高校在利用新媒体开展思政教育工作的同时，也要加强对师生新媒体素养的培养。一方面，高校可通过开展新媒体知识讲座，加强对学生的指导，使其深刻认识新媒体的特点以及作用，能够有效处理各类新媒体信息，辨识各类思想，保持自身正确立场。通过培养学生的新媒体素养，提高其对网络信息的判断能力，自觉抵御不良思想的影响，获得健康成长。另一方面，对于高校的思想政治教育工作者，高校也应加强对其的新媒体素养培养，使其能灵活运用新媒体平台，了解最新网络文化，把握当代青年大学生的思想现状，拉近与学生之间的距离，实现良好沟通。而高校思政教育工作者也应加强自我学习，提高对于网络信息的敏感性，多维度思考，以更好地做好学生的思想政治教育工作。

（二）采用新媒体手段开展思想政治教育工作

利用新媒体平台开展思政教育工作，能够增强高校思政教育的灵活性，也有助于学生更真实地展示自我，吐露心声，有效提高思政教育效果。在新媒体环境下，高校应充分利用新媒体手段开展思想政治教育工作，一方面，可建立官方微博，以微博为平台进行师生互动交流，发表思政教育文章，或是对社会热点问题进行评论，引导学生阅读讨论，进而了解学生的思想动态，及时发现其思想问题，进行在线指导教育。另一方面，也可创建微信公众号，将思政教育内容以视频、图片、语音、文字等多种形式发布出来，供学生参考学习，或是利用手机网络进行直播教育，开展网上党团活动，鼓励学生积极交流，有效吸引学生参与。对于当代大学生而言，新媒体特别是手机媒体已经成为了学生生活中不可或缺的一部分，高校充分借助新媒体平台开展思政教育工作，更容易使学生接受，且符合学生的生活习惯，还能促进教育资源的共享，实现碎片化学习。

（三）创建良好的校园新媒体应用环境

新媒体的发展造成了高校舆情的泛滥，加强校园网络管理迫在眉睫。一方面，高校应以网络技术为手段加强校园网络监管，规范学生网络行为，对于不良信息以及不法网站及时屏蔽，创建绿色网络环境。另一方面，高校应加强网络信息管理，将监管责任落实到各院系，以保证思政工作成效。此外，高校可与其他院校合作，实现校际间的舆论管理合作，进行技术、资源、经验共享，打造新的舆论宣传阵地，做好新媒体应用的维稳工作。

总之，高校应深刻认识新媒体对于思政工作的影响，及时进行工作方法的优化创新，以提升思政教育实效，促进学生成长成才。

参考文献：

[1]代萦萦.新媒体时代高校思想政治教育研究[J].经营管理者，2017（14）.

[2]王娜.新媒体时代高校思想政治教育创新研究[J].才智，2016（1）.endprint