高校辅导员职业能力提升路径探析

李丽

摘要：高校辅导员职业能力提升是指高校辅导员在开展学生思想政治教育、成长发展指导和日常事务管理工作时主动摄取、运用和创新专业知识和技能时形成的能力和个性特征，并将这一能力和个性特征运用于实践，接受实践检验，不断完善的过程。本文通过对辅导员的相关概念不断推究，在“修身”的基础上从“内修”和“外行”两重向度探究辅导员职业能力提升路径。

关键词：高校 辅导员 职业能力提升

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）21-0086-02

一、高校辅导员的相关概念

辅导员职业素养的提升是建立在对辅导员的涵义、工作要求、工作职责、职业功能、职业能力提升等相关概念理解的基础之上，只有这样辅导员才能深刻理解个体的内涵发展，进而从内因和主观方面通过“内修”和“外行”两重向度，在“修身”的基础上实现个体职业能力的提升。

（一）辅导员的涵义、工作要求、职责、职业功能

中华人民共和国教育部令第24号关于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”从中可以总结出，辅导员其实就是大学生思想教育者、事务管理者和成长服务者。

（二）辅导员职业能力提升的涵义

李汉烨指出：“所谓职业能力，是影响从业者完成工作任务的效率和质量的一系列主观条件，包括从业者完成工作任务所应具有的专业知识、专业技能，也包括影响从业者对专业知识和专业技能进行摄取、运用和创新的个性心理特征。……