小学与初中英语衔接的教学探索

刘晖蓉

摘要：小学英语教学的主要目的是让学生对英语有一个大概的认识，同时为初中英语的学习提供一定的基础。而初中英语教学是学生们英语学习的逐步深入，初中英语教学是小学英语教学的进一步延伸。然而大量调查呈现出这样一个现象，学生们升入初中之后，对于英语的学习存在着很大的问题，他们学习英语的态度也发生了很大的变化。原因在于小学生的英语教学与初中的英语教学之间存在着一定的不同，而老师没有注意到小学英语教学与初中英语教学需要一定的衔接，从而导致学生们对于英语的学习出现问题。

关键词：小学；初中；英语；衔接；教学探索；效率

学生们在升入初中之后，他们对于新事物的认识以及对于不同课程学习的状态都发生了或多或少的变化。小学的英语学习内容相对简单，升入初中之后，英语教学内容上升到了另一个水平，在短时间内学生们的心里状态没有调整好，无法完全适应初中英语的学习。除此之外，初中的学生大多来自不同的学校，学生们之前所受的教学方式各不相同。所以，不同学校的教学方式也影响了初中英语的教学。当学生们升入初中之后，英语老师不要急忙开始英语课程的教学，当前最重要的事情是最好小学英语教学与初中英语教学的衔接工作。只有让学生平稳的过渡到初中英语的学习，才能够使得学生更快更高效的开始更深层次的英语学习，才能够取得理想的英语成绩。下面我简单谈谈当前小学生进入初中之后学习英语存在的问题以及做好小学英语与初中英语的学习衔接工作的方法。

一、当前小学生进入初中之后学习英语存在的问题

小学生进入初中之后，由于老师没有做好衔接教学，导致英语学习存在着一定的问题，导致学生英语的学习效率低。学生进入初中之后英语学习主要存在以下几点问题：

1.由于初中英语的学习与小学英语的学习存在着很大的不同，并且老师不是非常注重小学英语与初中英语的衔接教学，导致学生无法快速适应初中英语的学习，学生的学习兴致不高，学习效率非常低。2.学生来自不同的学校，学生之间的英语水平存在着一定的差距。初中老师不了解学生的学习状态以及接受英语的能力，采取统一的教学方法，忽略了学生之间的差异性，从而导致教学效率低，学生的积极性难以被调动。3.初中老师高估了刚升入初中的学生的英语水平，课程内容的设置不合理，课堂教学环节的设置难以调动学生的学习积极性，学生对英语的学习兴趣越来越低，最终导致英语课堂的教学效率不够理想。

二、做好初中英语与小学英语衔接教学的方法

1.更加深入的了解自己的学生小学生的英语课本通常是彩绘的，并且有很多的插画，看上去特别像一本故事书，使得小学生一看课本就容易被吸引。并且小学英语课堂教学通常充满歌曲以及故事，而且英语的学习内容相对简单，非常受学生们的喜爱，所以很多小学生都非常喜欢英语的学习。然而初中英语课堂教学突然变得严肃，学习内容有所加深，课本也没有小学那样色彩缤纷，强大的反差导致学生一时难以接受。所以，初中老师针对这种情况要深入了解自己的学生，清楚的知道学生的状况。多跟学生进行交流，拉近老师与学生之间的距离，从而使得学生能够敞开心扉和自己进行交谈，说出自己的困惑以及所遇到的困难。老师深入了解了学生的状况，能够有针对性的给予帮助，尽早解决学生升入初中不适应的问题，从而促进学生的学习。

2.注重教材内容的衔接工作，促进学生初中英语的学习刚升入初中的学生们在英语的学习方法以及学习状态在很大程度上都受到小学英语学习的影响，使得初中英语学习短暂受到束缚。学生们来自不同的学校，英语水平存在一定的差异，所以在初中的英语教学中，老师要考虑到学生的实际情况，要注重教材内容的衔接工作。英语教学不能急于求成，小学英语教材内容简单，初中教材难度有所提升，所以老师在教学过程中要稳扎稳打，英语知识首先从简单的开始讲解，注重课堂质量，不要过于追求课堂速度。适当降低教学难度，能够使得教材内容的跨度显得没有那么大，能够让学生在学习的过程中寻找到自信，寻找到最初学习英语的乐趣。除此之外，老师要面向所有学生从基础开始教学，注重学生听说读写能力的培养，注重学生基础知识的掌握，尽可能的缩短学生之间所存在的差距，从而使得学生能够更快的适应初中的英语学习，提高初中英语课堂的教学效率。

3.注重学生学习兴趣的培养兴趣是学生最好的老师，浓厚的学习兴趣能够促进学生的学习。很多初中学生厌恶英语的学习，主要原因是小学开始学习英语的时候老师就没有注重学生学习兴趣的培养，导致学生对英语的学习缺乏积极主动性。所以，面对升入初中的学生，老师要更加注重学生英语学习兴趣的培养，运用所有能够利用的资源以及工具，结合英语本身具有的趣味性进行教学，努力提升学生学习英语的兴趣。例如，老师可以利用英语歌曲营造良好的课堂气氛，也可以利用多媒体进行教学，初中英语课本都有配套的光盘。在讲英语课文的时候，老师可以利用多媒体播放光盘上相对应的内容，用动态的画面以及声音来展现英语课本上的内容。这种教学方式有利于培养学生们的学习兴趣，使得学生对英语课程的学习有一个全新的认识，从而愿意去主动的学习英语，开始英语的探索。积极主动的学习能够使得学生对英语始终保持着好奇心，保持着期待，从而认真的学习英语，提高英语学习的效率。

作为初中的英语老师，要注重小学英语与初中英语教学的衔接。这种衔接教学不仅仅是教学的难点，同时也是英语教学的重点。只有做好英语的衔接教学，才能够在今后的英语教学中有一个明确的方向。英语老师只有做好了英语的衔接教学，才能够使得学生平稳的过渡到初中的英语学习中，才能够积极主动的开始初中英语的学习。所以，老师们要将英语的衔接教学放在首要位置，不断探索适合学生的教学方法，提高初中英语课堂教学的效率。

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