高校教学档案袋管理的重要性及实践步骤

摘 要：当前，在高校中，对老的评价模式兴起了一种教学档案袋评价。教学档案袋的有不同的分类，运用教学档案袋进行管理，可以提高老师的教学水平。这篇文章首先对教学档案袋进行概述，然后再介绍高校教学档案袋管理的重要作用，最后对其实践步骤进行探索，从而在高校更好的实现教学档案袋管理，促进教师理念的更新，教学方法的转变，促进学校全面进档升級。

关键词：高校教学；档案袋管理；重要性；实践步骤

高校教学档案袋管理的兴起，开启了老师教学评价的新模式，给老师的教学工作带来了巨大动力，促进了教学工作的创新和发展。

1 教学档案袋概述

（一）概述

教学档案袋始于美国，从1980年开始美国就兴起了教学档案袋管理，它对教师评价改革具有重要作用。教学档案袋所收集的是和老师教学相关的资料和信息。里面的信息包括的很多，比如教学理念和教学目标的阐述、教学计划、评定准则、学生作业等，里面的信息有老师自己的，也有学生的，也有家长的，各种各样，非常全面。另外，档案袋不只是信息的存放器，更重要的是对教学效果的检测、经验的分享、教学的改进。档案袋对于老师不断提高教学工作具有关键作用。

（二）特征

1.目的特殊

教学档案袋所反映的是老师的知识、技能和能力等。

2.阅读者特殊

档案袋的阅读者是老师自己或者是外部的评价人员。

3.资料典型

在档案袋里面装有典型的资料，比如备课计划、作业、家长联系方式等。它见证了老师专业化水平发展历程。

4.运用书面形式提出反思意见

老师根据档案袋里面的资料，通过书面形式，写出反思意见。

2 高校教学档案袋管理的重要性

当前，在高校教学中，使用档案袋管理有很大作用。第一，通过档案袋，可以很好的展示老师的各种能力，如授课能力、创新能力等。只有老师的能力提高了，才能促进教学的进步和创新。第二，通过档案袋，可以促进老师专业发展。老师对某一专业领域的研究和开发，促进了其专业的发展。第三，档案袋管理开启了老师评价的新模式，也从一定程度上印证了教学工作的错综复杂。使用档案袋管理老师获得了评价的机会，促进了老师教学的积极性。在评价过程中，促进了老师的反思和自我评价，使学生的学习质量大大提高。第四，通过档案袋管理，使相关的资料完整的保存了下来，老师获得奖励或者晋升职称更加有据可循。

3 档案袋管理实践步骤

（一）档案袋评价遵循原则

1.方向明确

档案袋评价要以教学目标为主要根据。这样才能保证评价的方向。

2.评价科学

在使用档案袋管理时，要做到科学化。

3.评价多元化

对于评价过程不仅仅要老师进行自评，还要由学校、家长和学生参与评价，实现评价的多元化。

4.操作性强

实施过程要尽量简洁化，操作方便，使老师容易掌握和操作，也便于学校开展整个评价工作。

5.评价全面

由于老师的自身情况不同，每个老师都有自身的特征，要考虑到老师的差异性，要用不同的尺度去考量他们，使每个老师的优势都发挥到极致，实现评价的全面化，发挥其作用。

（二）实践步骤

1.建立档案袋

在建立档案袋的时候，要对教学目标充分明确。每个老师要建立一个档案袋，里面所放的内容非常多，有教学方法、教学内容、教学教案，还有老师在教学过程中的一些经验和做法，还有老师在教学过程中发表的一些作品等，这些内容都装入老师的档案袋之中，这是今后对老师评价的依据。学校和教育部门根据档案袋的内容对其进行评价，晋升职称。在建立档案袋过程中，要做到详细和完善，对于每个老师的档案袋都要认真建立，不能有丝毫马虎。

2.档案袋评价

建立好档案袋后，每年都对档案袋进行评价。教育部门定期对老师的教学情况进行评价，然后再结合老师档案袋进行综合评价，这才能给予老师一个公平、合理的评价。老师自身也要实行评价。让每个老师都参与到评价中来，对自己做出正确评价。老师之间进行互评，通过互相评价，找出老师的缺点和优点，对优点进一步发扬，对缺点要改正。学生和家长也要对老师进行评价，老师哪方面做的比较好，哪方面做的欠缺，通过评价，实现了老师和学生、家长的互动，使师生间更好的了解。

3.档案袋反思

通过评价之后，老师要把意见和建议用书面的形式写下来，形成反思。在反思中，老师要对工作中的优点和缺点都要写下来，对今后教学工作有哪些好的建议和方法，从而在以后教学中注意改进教学方法，促进教学进步。

总之，在高校教学中，教学档案袋是对老师教学工作的书面总结，它清晰的记载了老师们的教学工作的一点一滴，是对老师智慧的凝结。档案袋管理在高校教学中起着非常大的作用。老师在教学工作中，不断发现自身的缺陷，不断进行改进教学方法和思路，实现教学质量的提升。

参考文献

[1]段俊霞，李世伟.教学档案袋评价——高校教师教学评价和专业发展的新路径[J]. 江苏高教， 2014（04）：189-191.

[2]张晓娟，闫珊珊，李梅杰.教学档案袋对促进高校中青年教师教学能力发展的启示[J].河北工程大学学报（社会科学版），2015（03）：126-128.

作者简介

李清安（1973-），女，汉族，湖南铁路科技职业技术学院办公室工作，从事档案管理研究。endprint