课堂上的小插曲引发的思考

王晓昱

三尺讲坛上的小插曲，总是能不期然地奏响成长的乐章。

上课铃一响，我如往常一样，迈着轻松而自信的脚步走向教室。刚走到教室门口，就听到教室里传来一阵阵嘈杂声：“怎么办，这还怎么上课呀！”“真难闻啊！”“呀！好恶心哟！”“吐，也不到外面去吐。”……

我走到教室一看，学生们一个个捂住鼻子，一脸的厌烦，并且他们都斜着眼睛朝一个方向看着。循着他们的目光，我找到了导致整个教室乱哄哄的根源——吴×吐了！在他的座位周围，地上、桌子上，都是呕吐物！

这时坐在旁边的黄×，和周围的同学在那儿指手画脚，有的一边指着黄×，有的半捂着鼻子笑，有的笑得前仰后合。一张张稚嫩的脸上却没有丝毫的同情，看到这些我的心就像被鞭子抽打着一样。

同学们的笑让黄×更难堪了，他看了一眼，昔日的好朋友此时正难受地伏在桌上，黄×的眼中顿时流露出一丝心疼，他伸出手想去安抚吴×，可看到其他同学的表情，面子上过不去，他把手收了回来，然后用一个手指指着吴×厉声说：“你看你这一吐，让我怎么上课？”

此时，我看到吴×脸色蜡黄蜡黄的，正双手捂着肚子，痛苦地趴在课桌上，他无助地望着黄×，发出微弱的声音：“对不起，对不起……”

“吴×，你怎么吐得这么厉害？要不要去医院？”

我较大而关切的声音打乱了教室里的“热闹气氛”，此时，孩子们立刻安静下来。我赶紧拿起教室里的擦手毛巾，帮吴×擦掉了下巴上的呕吐物，扶他起来坐到一边。正当我去拿打扫工具准备清理地上的呕吐物时，“老师我来吧！