关于美术课程与多学科的渗透与融合探讨

陈佳丽

摘要：在新课改的大形势下，学科之间的融合是承认学科差异、打破教学原则和学科边界的有效方法，也是拓展课程教学内容、提升学生理论水平、拓宽学生视野的有效途径。

关键词：美术课程；多学科；渗透；融合；探讨

在我国目前的教育体系当中，美术课程是一门独立存在的学科，但是其自身具有非常严密和独立的内容体系、也符合我国教育规律的线性发展形势。但是，由于其过于严密的内容体系，使得其在教学过程当中无法顾及到其他学科，也无法与其他学科相交融。学科之间的交融和渗透也是现代教育发展的必然趋势，是创新现代教育的必然途径，是美术学科与各学科相互延伸和适当调整的有效方法，进而使得现代教育体系能够与时俱进、符合时代发展的方法，发挥出更强大的教学功能。

一、美术课程与语文课程的融合与渗透

新课改中明确提出：以学生融合的方式来改革当今课堂的教学内容及方式，并借此突破教学当中的重点与难点。由此可见，美术教学设计应不仅仅局限于美术学科内的知识点，应该在教学当中融入语文、数学等其他学科的知识。比如，将学生课程与语文课程相互融合和相互渗透，可以在生动、有趣的美术教学活动当中培养学生的发现美、欣赏美、创造美的能力。让语文生硬的文字与只有色彩的美术作品结合起来，可以使语文知识变得更为生动，通过文字又能让学生更容易理解美术作品。……