摘 要:语言可以说是人作为物种所特有的一种能力。那么人的语言知识究竟是从何而来的呢?又是什么激活了人们的语言机制呢?本文从该问题着手,探讨了乔姆斯基提出的普遍语法理论和他提出的语言机制,以及语义与语言机制之间的关系。从儿童第一语言习得的角度入手,分析了激活语言机制的先行者是语义。语义是第一性的,是语法的基础。一切句子都是从语义结构产生的。语言学习是人类学习的一个极为重要的方面。而从语义学的角度来探究语言世界也是我们值得我们多去尝试的。
关键词:语法;语义;语言机制
作者简介:张滕月(1995-),女,汉族,内蒙古赤峰市人,内蒙古师范大学文学院语言学及应用语言学专业硕士,研究方向:第二语言习得。
[中图分类号]:H03 [文献标识码]:A
[文章编号]:1002-2139(2017)-30--01
一、对于语言习得机制与普遍语法理论的思考
语言是什么?这是困扰人类数千年之久的问题。语言可以说是人作为物种所特有的能力,那么人的语言知识究竟是从何而来的呢?又是什么激活了人们的语言机制呢?针对这些问题最具代表性的理论,就是以乔姆斯基为代表的先天论(又称“内在论”)。他认为,语言是人与生俱来的本能。人类习得语言并不是说只去模仿记忆,而是要把复杂的规则“内化”并能够运用自如。确实,人们在学习运用语言的过程中也并不是要把所记忆模仿的东西照搬下来,由于人的大脑和行为思想充满创造性,所以能够通过有限的语言规则来创造出无限的语句。……