环境实验教学示范中心建设与成效

吕绿洲，林海，周远松，冯瑞，刘娉婷

摘要：本文阐述了环境工程实验教学示范中心的建设实践，通过队伍建设、管理体制、实验教学体系、科研促进教学、信息化建设等方面进行综合的改革与创新，形成了自己的特色，辐射示范作用明显。

关键词：实验室建设；实验教学；示范中心

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）45-0008-02

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节，实验教学相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性与创新性，在加强对学生的素质教育与创新能力方面有着重要的、不可替代的作用。为了进一步推动高等学校实验教学改革，改善教学条件，合理配置教学资源，培养大学生的实践能力和创新精神，全面提升办学水平和教育质量，2005年教育部启动了“实验教学示范中心”评审工作。北京科技大学环境实验教学中心成立于2005年，2009年被评为北京市环境实验教学示范中心。

一、中心队伍建设及管理体制

环境实验教学中心十分注重人才队伍的建设，采用专职人员和兼职人员相结合，固定人员和流动人员相结合的实验教师岗位聘用模式，建立了以环境实验教学中心领导小组为核心的逐层负责制。充分发挥资深教授在环境实验教学中心建设规划中的指导作用，吸引了一批高层次人才和留学归国人员积极参加环境实验教学中心的建设，形成了一支职称、学历、年龄结构合理，理念先进，勇于创新的实验教学师资队伍。……