幼儿教师教学口语的提问语形式研究

郭 佳

幼儿教师教学口语的提问语形式研究

郭 佳

在教育改革工作不断发展和完善的过程中，幼儿教学也在逐渐受到了人们的关注和重视，因此在此环节中，幼儿教师的教学工作质量只有不断进行提升才能良好满足人们的实际需求。本文就将针对幼儿教师的教学口语展开研究，进一步分析提问语的主要形式，希望对广大幼师的教学工作起到良好的指导意义。

幼儿教师 教学口语 提问语形式

幼师职业口语中主要包含了教学口语和教育口语。在这个过程中，要想将幼儿园教育教学工作得到更大的发展，就需要对教学口语问题引起重视和关注。因此在这种前提下，就要求广大幼师要对相关的职业口语技能有着更熟练的掌握和应用，因为这直接关系着幼儿园的教育教学质量和工作效率的发展[1]。所谓教学提问语就是教师在实际教学过程中根据相应的教学要求对幼儿提出相应的问题，帮助幼儿在这个过程中对问题进行分析和研究，从而让幼儿对问题就能行深入理解的一种形式。本文笔者将结合自身多年的教学经验，对幼儿教师教学口语工作展开研究。

一、教学提问语的主要形式

（一）填空式

所谓填空式，顾名思义就是将问题变为试题中的填空形式，通过这种方式在对问题进行提问。在这种方式下，一般都是将一些需要突出记忆的地方进行明确表明，因此这种方式也被称为是重点式的提问方法[2]。那么在教学过程中，幼师就需要针对教材中的重点环节对幼儿展开提问，让其对问题进行准确认识和理解，这也将良好实现对幼儿的教育目标。……