太极拳统筹教学方法的提出及其实践路径研究
——以河南理工大学公共体育选项课陈式太极拳精要18式为例

王柏利

（河南理工大学太极拳学院，河南 焦作 454000）

在中华民族文化伟大复兴的当下，中共中央办公厅、国务院办公厅于2017年初印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，文件提出了“推动高校开设中华优秀传统文化必修课”“推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园”的指导思想，由此引发了对高校传承优秀传统文化的思考。太极拳作为中国优秀传统文化的重要载体，在高等院校传承太极拳文化不仅是对国家政策的积极回应，同时也是弘扬中华优秀文化的重要途径。因此，关注高等院校太极拳教学，促进太极拳教学质量的提升，就成为了当下高等院校体育教学改革的热点。

然而，太极拳作为学校体育的组成部分，其教学目标、教学方法、教学指导思想一直无法脱离体育教育的藩篱。太极拳作为民族传统体育项目，由于时代赋予的“增强学生体质、传承民族文化、弘扬民族精神”的重任，其教学目标、教学指导思想又有着自身的独特性。在大、中、小学校太极拳教学中，运用现代的体育教学方法，较容易弱化太极拳蕴含的传统文化内涵，无法实现传承优秀传统文化的目的。而运用传统的教学方法又无法实现“增强学生体质”的学校体育教学目标，由此制约了学校太极拳教学的发展。

因此，采用什么样的教学方法，提升学校太极拳教学质量，就成为当前学校体育教育弘扬太极文化亟需思考的问题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 以太极拳统筹教学方法的提出及其实践路径为研究对象，对河南理工大学公共体育选项课陈式太极拳精要18式的教学方法改革进行研究。……