基于现代学徒制的校企实践教学研究

季荣华

(常州工程职业技术学院 建筑工程学院， 江苏 常州 213164)

职业技术教育

基于现代学徒制的校企实践教学研究

季荣华

(常州工程职业技术学院 建筑工程学院， 江苏 常州 213164)

以常州工程职业技术学院建筑工程技术专业为例，剖析现代学徒制中实践教学实施效果及影响因素，从培养方案、课程设置、资源建设、质量管理等方面探索相关举措，包括培养方案和课程设置、建设校企衔接的课程教学资源、改进教学组织模式、建设实践教学质量保障体系等。基于现代学徒制的人才培养模式是培养生产一线高技能高素质人才的有效方式。

现代学徒制； 实践教学； 校企合作

《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中指出：现代学徒制是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径；是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措[1]。现代学徒制模式要求企业为学员提供准员工身份和实践锻炼的岗位，以师带徒的形式将专业理论知识与工程实践有效结合，最终达到培养学生岗位能力、团队意识、敬业精神的目标。本文探讨如何推动校企有效合作、发挥企业技能培训优势，做好实践教学规划安排，采取相关措施保障企业实践课程的教学质量[2]。

1 建筑类专业现代学徒制实践教学分析

高职建筑工程技术专业培养面向施工一线的技术人才与管理岗位专门人才，以施工员、质量员、安全员、测量技术员为主，其核心技能均需通过现场岗位训练方能获取。……