周颖
开学了,仍有少数特殊困境的孩子没法如期上学,政府、公益组织和爱心人士都在想方设法帮助他们重返校园。但这其中,也出现了一些不和谐声音,使爱变成伤害,需要警惕。
公开述贫。有的学校为了表示自身公正,采取公开“述贫”方式,确定学生受助等次和金额,迫使贫困生不得不牺牲隐私、自揭伤疤。有的学生不想“哭穷”,情愿放弃获赠机会;有的学生在“比穷”后放声大哭。这种资助方式极可能让自卑者更加自卑,对学生造成“二次伤害”。
亮相媒体。有的部门和公益组织为了呼吁更多的社会力量加入爱心助学队伍,往往会对助学情况进行大张旗鼓地宣传,还让受助学生面对镜头说些感恩的话。他们大多数人不想曝光自己的隐私,但不说似乎就是不懂感恩,要背负道德评判。有的贫困生因此背上了沉重的心理包袱,对爱心助学产生了排斥。
父母陪会。有的部门在开展助学活动时,不仅要请贫困学生到场,还要求他们的父母也必须参加。一些贫困家长本身有身体障碍,出行不便,到会场费时费力,十分不便。一般的贫困生都会疼惜父母,也不愿别人看到自己父母穷苦、残障的样子,此等心理,令人心酸。
择优拒差。一些社会组织和爱心人士设置助学条件比较苛刻,比如,受助对象一定要重点大学,成绩差的就拒之门外。有的甚至对外貌也有一定要求,远远背离了扶贫济困的本义,使爱心严重变味。
助非所需。有的留守儿童并不贫困,他只是更需要陪伴和关心;……