高校软件定义数据中心的架构设计与应用

[摘 要]为了实现高等教育全面信息化、服务自动化、智能化和移动互联化，本文设计了软件定义的数据中心架构，阐述了该架构在减少运维压力、资源利用率、灵活性、安全性、可靠性以及开放架构设计等方面的优势。最后，笔者结合上海财经大学两年多的应用实践，验证了该方案确实可行且具有一定的应用价值

[关键词]软件定义；信息化；云计算

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.22.095

[中图分类号]TP3 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）22-0-02

1 高等教育信息化建设的4个阶段

高等教育行业信息化建设大致可以分为4个阶段。

第1个阶段：局域网建设，单机版应用。自1994年启动中国教育与科研网（CERNET）建设以来，教育信息化建设正式启动，各地高等教育开始建设，各高校信息化建设的重点以局域网建设和单机版应用为主。

第2个阶段：传统方式软硬件、基础设施、各种烟囱式应用系统建设。国家教育网和校园网建设，以教学信息化和管理信息化为核心，如以教学系统、学生管理系统、招生系统、财务系统、人事系统、科研管理系统和校园一卡通等建设为主。

第3个阶段：虚拟化为核心的软硬件基础设施建设，应用系统业务全覆盖、以数据仓库为核心的决策支持系统逐步完善。应用的重点转向学生和教师的全生命周期管理，强调通过系统优化业务流程，深化教学改革，提高教学质量和学生素质。高校全面建设校级的主题数据仓库平台，优化数据分析流程，做到数据统一化、标准化、强调数据的准确性。

第4个阶段：云计算、移动互联网、物联网、大数据时代的智慧校园建设。……