试论《指南》背景下幼儿教育的教与学实践

林玉敏

摘 要：幼儿的教育对幼儿今后的学习和发展都有重要的意义，教育部颁布《指南》就是为了促进幼儿教育的教与学工作的进行，促进幼儿教育工作水平的提高。幼儿需要在学习中感知世界、了解世界，习得多方面的经验，这有助于幼儿今后的学习。

关键词：指南；幼儿教育；教与学；实践

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）34-0169-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.34.103

2010年10月，教育部颁布了关于幼儿学前教育《指南》，在《指南》颁布后，各省都展开试点工作，在教与学中实践《指南》，这对幼儿的学前教育工作的开展有重要的意义。《指南》中指出幼儿的学习是探究事物和解决问题的过程，发现事物之间联系的过程，教师要善于发现和引导幼儿，保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过各种方法进行学习。

一、激发幼儿好奇心，促进幼儿自主探究

幼儿的发展是对环境了解的过程。对于幼儿，世界呈现五彩缤纷的颜色，但是其理解能力很低，幼儿的思想和心理等很容易受到周围环境的影响，很多环境的变化会引起幼儿的注意。所以在幼儿的教与学中，应该注意为幼儿提供一个良好的环境，帮助幼儿的学习和教师的教育，最大限度满足幼儿的好奇心，使其在美好的环境中学习。教师也应该重视对环境的美化，将教室墙壁的装饰与本班的教育目标相结合，这样才能使教室成为幼儿学习的环境资源。例如，在学习“各种各样的花朵”这一主体活动时，可以将教师和幼儿收集的所有花朵布置在墙壁上，让幼儿了解不同种类的花朵，并且使幼儿沉浸在一片花海中。……