基于生涯规划教育思想的高校新生入学教育研究

徐璐

【摘要】入学教育是高校学生大学生涯的第一课，是学生尽快了解大学，适应大学学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环。在生涯规划教育思想下开展相应新生入学教育，可以帮助学生尽快养成良好习惯，做好生涯规划，明确奋斗目标。

【关键词】新生入学教育 生涯规划

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0013-01

一、以生涯规划教育为主线开展新生入学教育的重要性

如今，只有高校教育涉及到生涯规划教育，这导致高校新生在入校前极少去思考自身的生涯规划，学生对所选学校、专业、未来发展方向缺乏了解与思考。在这种情况下，大学新生入校普遍存在迷茫期，如果没有进行有效的引导，将导致学生缺乏学习动力、无法适应大学生活等情况，长此以往会出现考试挂科、沉迷游戏，甚至影响心理健康发展。

二、基于“三个自我”开展新生入学教育

1.自我认知教育。自我认知是主观自我对客观自我的认识与评价，是自己对自己身心特征的认识，并在这个基础上对自己作出的某种判断。对大学新生来说，正确的自我认知是后期进行自我管理和自我发展的前提。

2.自我管理教育。在正确认知自我，确立好奋斗目标后，光有目标而没有计划、或者无法坚持所定计划，依然容易一事无成，因此第二项进行的即为自我管理教育。一方面要带领新生学习相关规定与制度，在新生心目中形成遵守各类规章制度的行为准则，避免新生在大学学习生活中触犯基本的法律法规与学生行为规范。……