河北省双学士学位教育研究

郝晶晶

[提要] 双学士学位教育因培养能够掌握跨学科跨专业的知识复合型人才而受到用人单位、学生和家长的青睐。我国从20世纪80年代起发展双学士学位教育，经过政府及相关高校三十多年的探索与实践，形成一套较为完整的理论和实践基础。这方面河北省起步较晚，仍处于推广发展阶段。本文通过对比河北省与全国双学士学位教育发展情况，分析河北省双学士学位教育现阶段存在的问题，并给出解决对策。

关键词：双学士学位；人才培养

基金来源：河北地质大学教学改革研究项目：“双学士学位的探索与实践”（编号：2014J04）；河北省高等教育教學改革研究与实践项目：“基于差异化成长理念的高校多元化人才培养体系研究与实践”（编号：2015GJJG118）；河北省高等教育教学改革研究与实践项目：“创新性应用型人才培养模式供给侧改革的研究与实践探索”（编号：2016GJJG140）阶段研究成果

中图分类号：G64 文献标识码：A

收录日期：2017年9月12日

一、我国双学士学位教育发展历程

双学士学位发展伴随着学分制的试行而产生，近30年发展大致可分为探索阶段、推广阶段、创新发展阶段和普及发展及国际化阶段等四个阶段。

1978年，我国开始进行学分制试点工作。“双学位”一词在中央1985年颁布的《关于教育体制改革的决定》中首次被提到。当时《决定》还指出：“减少必修课，增加选修课，实行学分制和双学位制……”。由于我国高等教育正处于恢复和调整时期，所以只在武汉大学、清华大学、南京大学、北京航空航天大学等少数学校中的部分学科和专业开始试行双学士学位教育。