浅谈高职班主任管理策略

冯里

摘要： 高职院校班主任工作是落实学校教育和管理的重要环节，本文从新时期高职校学生的思想动态和班主任工作特点入手，秉持以生为本的理念，探讨了高职校班主任工作的主要工作方法和策略，为求促进学生身心健康和全面发展，为“一带一路”战略提供人才支撑。

Abstract： The work of class teachers in higher vocational colleges is an important part of the implementation of school education and management， this article from the higher vocational college students' ideological trend in the new era and characteristics of the class teachers' work， upholding the student-oriented concept， discusses the class teachers' work methods and strategies in higher vocational colleges so as to provide personnel support for promoting students' physical and mental health and overall development， as well as the "The Belt and Road" strategy.

关键词： 班级管理；高职班主任；策略研究

Key words： class management；higher vocational teacher in charge；strategy research

中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）33-0041-02

0 引言

班级是学校教育、教学工作最基本的组织形式，是学校管理工作的重要组成部分[1]，做好班主任工作对于培养高素质的人才具有极其重要的意义。班主任作为班级的组织者、管理者、教育者，是学生健康成长的指导者和引路人，其自身职业素养和对班级管理的有效性有充分研讨的必要。

1 言传身教，树立榜样

班主任工作看似事无巨细、庞杂无比，但其最根本的使命在于育人，在于促成学生的健康成长。高职学校的学生入学年龄一般在15岁左右，在这个年龄段正处在青春期，可塑性最强，对多彩的世界充满了向往和尝试的欲望，心理和思想还不够成熟，容易受到社会不良风气的干扰和侵害。班主任在做学生工作的时候一定要秉持“生本德育”这种观念，发挥孺子牛的精神，注意技巧与学生沟通座谈，容易找到问题的真正症结，培养学生健全的人格。只有多平等地交流，才能更多地了解学生的内心世界，学生才愿意向班主任敞开心扉。班主任不仅要“言传”，也要注重“身教”，充分发挥人格魅力，树立良好的榜样作用，用自己的博识、信念、爱心和责任心指导和影响学生的全面发展，促使学生良好行为习惯的养成，使学生成人、成才[2]。……