试论高职机械教学中多媒体技术的应用与融合

姜东全

【摘要】机械专业作为一门学术性较强的科目，其教学难度较大，高职院校应当从学生的实际能力出发，用多媒体技术辅助教学工作的推进。多媒体技术有着生动形象、浅显易懂的特点，教师对于其灵活运用，能够有效吸引学生的学习兴趣，提高学习的效率，更好完成教学目标。但目前多媒体技术在实际教学中仍存在不足之处，本文将对多媒体技术在高职教育中存在的问题进行一定的分析，并提出相应的改进措施与正确利用多媒体技术的方法，旨在帮助广大教育事业一线的教育工作者。

【关键词】高职院校 机械教学 多媒体技术 应用与融合

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0251-02

机械专业在教育过程需要紧密联系实际，高职院校在进行教育的时候往往会遇到一定的困难。而在教育的过程中，教育工作者如果积极使用多媒体技术辅助教学，能够较好地引起学生学习兴趣，也让学生更容易理解较为枯燥的理论知识。多媒体技术的运用不仅方便了教师的教学工作，其生动形象的呈现方式，让学生的创新意识得到锻炼。

一、多媒体技术在高职机械教学中的重要性

1.增强学生学习主动性

机械专业作为理工科学科，对学生的抽象思维要求较高，教学任务的推进也有一定的困难。通过在课堂上播放影片、音频等方式，可以吸引学生的课堂注意力，更好理解消化书本上的理论知识。同时，对于课本中的难点与重点，一味的教师理论教学会使学生产生厌烦感，而通过的多媒体技术的运用，以多变的方式将知识重点、难点灌输给学生，能减少学生对知识的倦怠感，更好掌握机械制造的重点知识。……