安徽大学生物分离工程专业实验室建设探索

胡玲++王亚

摘 要 分析安徽大学生物分离工程专业实验室现状，从教学团队构建、实验课程设置、仪器设备配置等方面，对生物分离工程专业实验室建设进行探索，实现充分利用实验室现有资源，合理安排实验课程，推动安徽大学生物分离工程专业实验室建设，取得较为理想的成效。

关键词 生物分离工程；实验教学；专业实验室

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）10-0017-02

Exploration on Construction of Bio-separation Engineering Pro-

fessional Laboratory in Anhui University//HU Ling， WANG Ya

Abstract This paper discussed the idea of Bio-separation Enginee-ring Professional Laboratory（BEPL） construction from the following

aspects： characteristics and the present situation of BEPL in Anhui

University， laboratory equipment allocation，building the suitable lab

staff， perfecting the management system of BEPL， to enhance the laboratory operating efficiency， to arrange reasonable experimental process， to promote the construction of BEPL in Anhui University， and

achieved satisfactory results.

Key words bio-separation engineering； experimental teaching； pro-fessional laboratory

1 前言

由于現代生物技术在经济建设中的作用越来越明显，生物工程专业被国务院学位办列入一级学科目录。生物分离工程（Bio-separation Engineering）是生物工程的重要组成部分[1]。作为生物工程专业的必修基础课程之一，生物分离工程实验环节与传统的化工分离操作不同，其在上游生物技术的基础上，从浓度低、成分复杂、物料不稳定的原料开始操作，整个生物分离过程包括材料前处理、固液分离、初步纯化、高度精制四大操作单元[2]。

生物分离工程是一门实验性学科，是整个教学计划中最重要的部分之一。实验教学目的是培养高质量生物工程人才，对于培养学生的实践能力与创新精神，提高学生的综合素质，具有非常重要的作用，使学生快速理解和掌握生物分离工程的诀窍。为了提高学生的综合性以及创新能力，必须根据现代生物工程的特点建立生物分离工程专业实验室，通过加强建设生物分离工程专业实验室，可以促进安徽大学生物工程学科实践教学水平的全面提高[3-5]。

2 安徽大学生物分离工程专业实验室现状