小学数学新课标实施现状分析

付丽萍++刘贤

摘 要 为了更好地实施新课改，采用问卷调查法对小学数学课堂教学中新课标实施现状进行了解，对实施新课改多年来的成效及不足进行分析，并提出针对性建议。

关键词 新课标；小学数学；教学媒体

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）10-0023-03

Analysis of Implementation Status about Elementary School Mathematical New Curriculum Standards//FU Liping， LIU Xian

Abstract In order to better implement the new curriculum reform， the paper uses the questionnaire survey method to investigate the implementation status of New Curriculum Standards in primary school mathematics teaching， and analyzes the achievements and shortcomings. On this basis， some suggestions are put forward.

Key words new curriculum standards； elementary school mathe-matics； teaching media

1 前言

随着《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）的颁布，它所倡导的教育理念为数学教育提供了全新的视角。小学数学课程改革的核心环节是课程实施，因此，关注小学数学课程标准的实施情况，及时发现其存在的问题与不足，并有针对性地提出对策，将对保证小学数学课程标准的顺利实施具有重要意义。

2 调查概况

本次调查主要采用分层抽样的方法，选取大同市具有代表性的小学的数学教师为调查对象。问卷设计情况如下：

第一部分是教师的基本情况，包括性别、年龄、教龄、学历、职称、任教学校、教学设备配备情况等。

第二部分根据教学设计的过程，从教学理念、前端分析、学习目标设计、教学媒体的选择与应用、教学模式及教学策略设计以及教学评价的设计等几个方面，对新课标在课堂中的实施情况进行了解。

第三部分是开放性问题，涉及新课标实施中的困难、建议和亟待解决的问题。

共发放问卷100份，回收86份，其中有效问卷77份，问卷有效率为89.5%。在发放问卷的过程中尽可能考虑调查对象的性别、年龄、教龄、职称、学历及任教年级等方面的差异。

3 调查结果

课标理念的把握情况 教师的课堂教学理念将直接影响其教学效果。……