中专语文“生命性课堂”教学的原则与应用

黄波

摘 要： 中专语文“生命性课堂”教学法立足现实的语文课堂，对“学生自我发展方向和学习需求”有着特殊的中专式解读和实践。“生命性课堂”教学原则是根据中专、中专学校培养现代社会高素质技能型人才这一教育目标，基于对语文教学过程基本特点与基本规律的辩证认识而制定出来的，可以有效运用于指导语文教学健康发展。

关键词： 中专语文 生命性课堂 教学原则 应用研究

在当代语文教育教学理论研究领域里，“构建开放、有序的语文课程”的理念已广泛为人们所接受，大家在研究和实践中着重强调培养“全体学生都获得参与社会生活必需的语文素养”的“同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异”，以“创设更好的学习条件和更广阔的发展空间”（《高中语文新课程标准》）。在建设中专语文课程实践方面，中专语文“生命性课堂”教学法立足现实语文课堂，对“学生自我发展方向和学习需求”有特殊的中专式解读和实践。

一、“生命性课堂”教学的内涵

1.以“点读”为核心策略。由于学生学习素养与能力的差异性存在、教学目标的层级性设计与安排，中专语文“生命性课堂”教学法与其他语文教学法相比，有着一定的差别。其是在关注学生自我发展方向和学习需求的基础上，以维护学生学习意愿、培养未来技能型人才的职业素养为目的，以“点读”为教学核心策略，以实现“重点突破，纵深贯彻，整体推进”追求为原则的课堂阅读教学法。……