浅谈护理本科生妇科实习临床思维模式的培养

刘红莉，杨丽华，任晓波，师马妮，陈雪梅，李波，赵庆华

摘要：目的：护生临床实习是护理教育的关键环节，是护生将理论知识与临床实践相结合的重要阶段，也是护生向护士角色转化的重要途径，我院妇科临床护理实习只有两个星期的时间，如果护士长不管理好这两个星期的实习，护生无法形成妇科临床护理思维模式。方法：2016年我科对本科护理生妇科实习计划进行了持续改进，目的是培养护生的妇科临床思维模式，我科成立妇科临床思维模式培养带教组，分四个组，每个组指定一名组长负责。结果：通过对妇科护生实习临床理论思维模式的训练，为学生构建起妇科疾病与预防为主和怎样预防的知识框架，并提高了学生的动手能力，为他们今后走向工作岗位更好服务于临床打下良好基础。结论：通过对妇科护生实习临床理论思维模式的训练，提高了学生对未来从事妇科护理工作的积极性，提高了护生实习满意率，至今收到了很好的效果。

关键词：护理本科生；临床思维模式；培养

中图分类号：R47 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）44-0201-02

医学本科护理生临床实习是护理教学过程的重要组成部分，是学校教育的延伸和深化，是巩固护理本科生专业思维的关键性环节，也是学生就业层次高低的关键。实习的效果对本科生正确认识护理专业、稳定其专业思想以及走向独立工作有着重要影响。

我院妇科临床护理实习只有两个星期的时间，如果护士长不管理好这两个星期的实习，护生无法形成妇科临床思维模式，临床实习还是仅局限在打针、简单治疗这些阶段。……