浅谈小学英语教学中如何实施素质教育

李佳佳

浅谈小学英语教学中如何实施素质教育

李佳佳

素质教育是一种全新的教育模式，在教学中实施素质教育是时代赋予老师的一种使命，而且素质教育的从小抓起，为学生以后的学习与成长打下了良好基础。小学英语教学要始终以人为木，重视学生的全面和谐发展，加强对学生素质能力的培养。

小学英语 英语教学 素质教育

如何对学生实施素质教育，帮助学生树立自信心与提高学习的兴趣，以便切实提高学生的英语表达能力与实际运用能力，这是小学英语老师在教学中所要探讨的问题。而且提高学生的英语表达能力和运用能力，这也是英语教学中实施素质教育的目的所在。

一、小学英语教学素质教育的意义

语言只有通过人们的灵活运用和有效沟通，才能得到更好的发展，英语也是如此。在小学英语教学中实施素质教育，首先就是要注重培养小学生英语的基本素质，其中有写、读、说方面，坚持从书面和口头两种表达方式锻炼学生的英语表达和交流能力，促使小学生对英语产生浓厚兴趣，提高学生的自学能力，也能够培养和提高学生的独立思考能力。

二、建立和谐良好的师生关系

良好的师生关系决定着素质教育的成败，所有成功的教学模式都依靠师生之间真诚理解和相互信任，如果老师和学生之间出现隔阂，就容易引起学生叛逆心理，从而影响到教学质量。因而师生间的关系是课堂教学的保证，老师需要关注学生的情感需求。“罗森塔尔效应”证明:教师对学生寄语期待与厚爱，会促进学生的学习和成绩产生了很大的进步，只有对学习产生了积极兴趣和感情，学生才能够一直好好学习取得好成绩，而消极的感情正好相反。所以，老师必须平等、民友好地对待每一个学生，站在他们的立场和层面思考问题，抛开老师权威的地位，和学生做朋友，站在孩子的心理立场与之交谈，用孩子的角度和眼光要求他们。教师应该把每一位学生都当成自己的孩子，充满爱心，成为他们成长过程中的良师益友。在和学生的交流中，学生能够感受到老师的态度，如果老师是亲切态度，就会向老师敞开心扉，拉近双方距离。在小学英语教学过程中，老师要让学生认可教师，让学生对英语学习产生兴趣，有学习音乐的积极性。

三、在英语教学的过程中实施素质教育

在小学英语教学的过程中实施素质教育，老师可以通过以下方面作出努力。

（一）提高教师的自身素质

教师作为素质教育的实施者，也是素质教育教学模式的构建者，老师的素质也是素质教育发展的关键因素。其中有一句话就可以说明老师的作用：“振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师。”为了提高英语老师的素质，可以这样做：第一，英语教师要热爱教育事业，有敬业精神，能够全心全意投入到英语教学中，影响学生的学习观念，使得学生和老师能够互动，形成良好的学习英语的氛围。第二，英语教师必须有扎实的英语素质。英语老师必须有丰富的英语知识储备，这样才能够在教学中游刃有余，传授学生英语知识，推动学生自主学习。同时，老师还要注重将课外英语知识与教材结合，增长学生英语知识，激发起英语学习的兴趣。第三，英语教师还要积极坚持不断学习，敢于探索和创新，以跟上时代的发展要求。

（二）重视学生的自主学习能力

关注学生的发展也是发展素质教育的要求。学生的学习既需要教师辅导，但也需要学生自己学会怎么学习，学生才是学习的主人。人们大多是在老师的辅导下自主学习语言，从而可以掌握这门语言，而学习英语正是如此。在小学英语教学中实施素质教育，就是要注重培养学生的自主学习能力，学生在英语老师的辅导下，进行自主学习，可根据自己的特点来选择适合自己的学习方法和内容，从而促使自己学习英语，也能够培养学生的创新精神。

对英语教学而言，老师要从心理上促进学生自主学习，对其耐心教育，让学生认识学习英语的重要性，激发学生学习的自主性，同时英语老师应该教授给学生自主学习的方法，让其掌握适合自己的学习方法，学生在老师的指导下，可以自主学习英语并掌握了学习方法，为其终身学习英语打下了坚实而牢固的基础。

（三）加强与家长的联系，促进教育的力量

学生的学习与家庭有着非常密切的联系，家长和教师进行充分的交流和沟通，有利于帮助孩子的学习和成长。素质教育的实施需要加强和家长的联系、使家长和学校在教育思想上保持一致。而学校要采取措施以加强联系：第一，要求家长来校观察学生的学习情况，并每天关注其学习和心理变化，主动和教师沟通，为学生学习英语提供良好的环境。第二，组织教师进行家访，就学生情况和学校政策变化与家长进行沟通与交流。三是召开家庭教育经验交流会，推广先进经验。

[1]舒达,蒋长好．素质教育全书[M]．北京:经济日报出版社,1997．

[2]陈赛男．改善课堂交往形式,促进课堂互动交往——小学英语课堂教学中的活动化学习的思考[J]．当代教育实践与教学研究(电子刊),2015(7)．

[3]侯志红．小学英语教学论[M]．太原:山西人民出版社,2009．

[4]单静．在小学英语教学中实施素质教育[J]．学周刊,2011(06)．

（作者单位:安阳市安阳县北郭乡豆官营小学）

李佳佳（1989-），本科，安阳县北郭乡豆官营小学，研究方向：小学英语素质教育。