关于初中化学情景教学法的实施与探讨

许鑫+李学强

摘要：初中时代是一个人习惯形成的关键时期，在这个时期对学习热情一旦形成是跟随这个人一辈子的宝藏。化学这门学科在初中才开课，所以在初中的化学是一个启蒙学科，在这时打好基础了才能在以后的学习中爱上化学。而且化学是一门实验性比较强的学科，试验的机会又比较多，所以创新了一种新的教学方法——情景教学法，就是在课堂上组织一些活动，让同学在学习的同时有种身临其境的感觉，通过老师的正确指导，在明确本节课学习目的的情况下使学生们主动学习，其目的就是将化学实验更加生动、形象化地展现给学生们，让同学们爱上化学。

关键词：情景教学法；教学优点及意义；影响

情景化教学法，指的是在教学过程中，老师在有目的性地引导学生进入一个提前设定的生动形象的情境中，以引起学生学习兴趣为目的，帮助学生更加全面透彻地理解课本上的知识，并且使学生的学习情绪调整到最高状态。而且在课堂上不仅仅是学习课本上固定的知识，在设定情景的同时会参与部分其他能力的运用，比如：绘画，朗读，团队配合，语言描述，角色扮演等等。

一、情景教学与传统教学的区别

在传统的化学教学中，老师每天会通过备课的方式熟悉课本，将知识点排列组合以最适宜的方式给学生讲解，但是仅仅是单方面的陈述，没有亮点，所以教学效果不尽人意，学生感受不到学习的乐趣，容易失去学习的热情。……