情景教学法在初中英语教学中的应用研究

李云军

【摘要】就针对于初中英语课堂教学来说，情景教学的方法能够有效的活跃期课堂的气氛，并提升学生对于英语学习的兴趣，使一些相对枯燥的语言教学，有效转变成有趣的教学活动，让学生在情景中触景生情，从而激发出学生表达自己想法的欲望，提高学生的英语理解能力。现行的英语教材在排版上更有利于教师创设情景教学，给学生营造一个良好的学习环境。因此，本文就针对情景教学法在初中英语教学中的应用进行简单分析，以供参考。

【关键词】情景教学法 初中英语 教学应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0001-01

目前，随着新课改政策的不断推进，中小学对英语教学有了更严格的要求。为了使学生的英语水平得到提升，我们在现代的初中英语教学中提倡情景教学法。情景教学法是以传统教学方法为基础，对传统教学方法进行改革，使学生在教师的引导下更好地学习英语。教师在运用情景教学法的过程中，要结合课本内容，创造生动形象的情景，让学生能够快速掌握知识。

一、情景教学法的优势分析

情景指人们利用语言、各种物体或者是音乐等道具，人为地创设一种模拟场景。情景教学是指在教学过程中，教师根据学生的特点创设符合教学活动的真实情景，以此提高学生参与课堂的积极性。在创设情景时必须具有一定情绪色彩、以形象为主体、生动具体的场景，这样可以引起学生的真实体验，从而帮助学生更好地理解所学知识，并使学生的心智得到发展的教学方法。……