幼儿园室内体育游戏的有效开展探讨

范丹丹

摘 要：体育是学前教育的重要内容，对幼儿的健康成长意义重大。实践研究表明，以游戏形式开展幼儿室内体育运动，教学效果显著。它能够多元化利用室内空间，融入生活材料、民间游戏以及混龄体育活动，提高幼儿运动能力。

关键词：室内体育；空间；生活材料；体育游戏

中图分类号：G613.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）31-0072-01

体育活动是幼儿教育的重要组成部分，而游戏是幼儿与生俱来的天性，教师将体育活动与游戏结合起来，能够提高体育教学效果。教师要多组织符合幼儿兴趣的体育游戏，让幼儿玩在其中、乐在其中、成长在其中。

一、开展室内体育游戏的原因

首先，天气因素。第一，阴雨天气。阴雨天气是困扰幼儿体育游戏开展的最大难题。尤其在梅雨季节，幼儿不能进行户外的体育活动。第二，雾霾天气。雾霾时有发生，在雾霾天气开展户外体育游戏会危害幼儿的身体健康。其次，场地限制。第一，幼儿园的场地有限，不能满足多个班级同时活动。第二，户外活动器械有限，活动器械的玩法有限，这些都阻碍了幼儿进行户外体育活动。

二、妙用室内空间，玩转体育游戏

（1）走廊空间巧利用。走廊空间虽然狭小，但是能够开展的室内活动却非常丰富。可以利用走廊空间较长的优势，让幼儿在“穿越火线”的游戏中钻来钻去，也可以让幼儿跑跑跳跳。第一，走廊鞍马。应用不同颜色的泡沫组成一套体育器材，幼儿可以通过助跑跃上“鞍马”，并在鞍马上移动。教师可为幼儿记录时间，看谁用时最少，增加他们参加活动的兴趣，提高活动的质量。……